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作为一线教师,为了上好一堂课,课前备学生、备教材、备教法,可谓做足了功课,但往往自己颇为满意的设计,在实际的课堂上却收不到预期的反响,到底是哪里出现了问题,困扰着我也困扰着我的同行们。一次一位＂后进生＂在课堂上的＂搅局＂却为我解开了困惑：计划赶不上变化,师生良性的互动才能促进一堂课真正的获得成功,学生本来就比我们所想象的可以做的更好,课堂应该实现真正的＂民主集中制＂。