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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）12-000-02
摘 要 随着我国高等教育的发展，体育教育逐渐成为了高等教育的重点改革的部分，其不但能够提高学生的身体素质，还能改善学生的心理状况，对学生来说非常重要。而高校体育教材在推动高校体育发展方面有着无可替代的基础作用，只有加强高校体育教材出版工作，才能够更好地进行体育教学，改善学生体育锻炼的状况，增强高校学生的身心素质。本文对普通高校体育教材出版的现状进行了深入地分析，并在此基础上分析了解决这种现状的对策，旨在能够更好地促进我国高校体育教材出版的现状，更好地推动普通高校体育教学的提升与发展，提高我国大学生的身心素质。
关键词 高校 体育教材 出版 现状 对策
一、当前我国高校体育教材出版的现状
为了更好地促进我国高校体育教材出版的发展，就需要对其现状进行分析，只有这样才能就其中存在的问题提出相应地解决对策，从而更好地促进高校体育教材更新与发展，更好地促进高校体育教学与学生身心素质的提高。具体来说，当前我国高校体育教材出版的现状如下：
（一）师生用书混用
教师用书和学生用书在目的和作用存在着一定的不同，学生用书主要是为了让学生更好地预习、复习、指导等，有了相应的学习性比较强的教材，学生就能按照自己的要求来对相关的内容进行学生，从而更好地掌握相关的内容，而教师用书则是为了指导、备案、科研等目的，其不只为了教学的需要，还是为了科研等目标的实现。但是在现在的高校的体育教材的出版上，往往对这两个方面不加以区分，教师用书和学生用书存在着很大的类似，或者干脆一样，这样就使得教师的教授、学生的自学都存在着一定的问题，无法达到理想的效果。
（二）审定发行不科学
体育教学相较于其他教学而言，其效果的体现并不是非常的明显，其和体育实践程度有很大的关系，所以你呈现出一定的滞后性。通过科学的分析手段难以对其质量进行分析和评价。一般来说，在相关的审定和发行环节，都是在相关专家的鉴定下完成的，这就使得其完全是在专家的个人意见下形成的，缺乏一定的实践性、科学性，对教学的适应度可能存在一定的问题。
（三）编写出版的社会问题
随着社会的发展，我国的高校发展已经逐渐市场化，不论是在评职称等方面，还是在书籍的营销方面，体育教材的出版都收到了很大的影响。现在很多教师出书的目的就是为了提职称，在这样的目的的驱使下，书籍的质量就很难保证。还有就是现在的市场上出书比较困难，卖书更是困难，这样的局面就决定了高校体育教材的出版面对一定的社会问题。
（四）缺乏一定的实践性
高校的体育是整个教育的最后的一站，学生在毕业之后就难以有这样系统的机会来加强锻炼。现在普遍上把大学生体育看作全面健身的一部分，但是实际上大学生并未养成锻炼的习惯，养成一两门专业的技能，这样就使得其体育难以得到维系性发展，一旦迈出了校门，其锻炼量就会受到很大的影响。
（五）教材过于死板
现在高校的体育教材往往存在着技术性很强的特点，在这样的情况下那些非相关专业的学生就很难掌握这些复杂的技术，就逐渐失去了学习的兴趣，从而难以达到良好地预习效果以及复习效果。并且这些教材往往在理论方面有一定的缺陷，对普通大学生缺乏适应性，死板的教材编写使得其很难达到理想的教学效果。
（六）内容过于陈旧
虽然我国的高校体育得到了很大的发展，其教材也是经过了更新，但是在内容的设置上并未出现多大的变化，仍旧比较陈旧。虽然有些教材在内容的量上有所增加，诸如增加了体育欣赏、运动处方等，但是在其趣味性、实用性等方面却仍旧存在着一定的不足，如果不能改善这种状况的话，将很难促进学生的发展。
（七）缺乏阶段性
高校的体育教材的相关的内容和中学有一定的重叠，缺乏一定的阶段性，这就使得难以使我国的高校体育获得很大地提升与发展，基本上都是在具有普遍性的几项锻炼上进行教学，这样就限制了体育运动的多元化，对于学生个性的发展，提高学生的学习兴趣有很大的影响。
（八）缺乏重点以及特色
由于地域、文化、民族等方面存在的差异，高校在选择教材的时候应该突出编写的特色，这样才能更好地促进体育教学的发展。但是我国高校体育教材编写的现状就是缺乏这样的特色，不能适应不同学生的学习状况。此外，在教学的重点上，现在的教材也并没有突出出来，这样就使得教学都是一个频率，这样就难以提升教学的质量和效果。
二、普通高校体育类教材出版的对策
（一）理顺高校体育教材出版中的各种关系
编写出版相关的体育教材除了应该遵守相关的规定要求之外，还需要理顺高校体育出版中的各种关系，其中不但包括身体素质和运动技能的关系、选课类型和教材差异性的关系，还包括职业与教材之间的关系，只有理顺这些方面的关系，才能更好地推动我国高校体育教材出版的发展。
1.加强对身体素质与运动能力的关系认识
现在的高校教材往往偏重于在技能方面的锻炼，而忽视了对学生身体素质的锻炼，其忽略了身体素质对各项技能锻炼的基础性作用，只有提高了身体素质，才能逐渐提高其技能水平，这样才能更好地促进其长久发展。为此，高校在编写体育教材的时候，应该充分认识到这个问题，不但要加强技能的锻炼，还应该加强身体素质的提升，这样“两条腿”走路，才能够更稳妥，才能更好地提升学生体育能力和水平。
2.加强对选课类型与教材差异性关系的认识
我国高校体育相较于以往的体育教学形式更加灵活和自由，其往往是必修课和选修课相结合的方式，这样就使得学生拥有了更大的自由性，其可以选择其喜欢的体育课程，从而更好地激发其学习的兴趣。但是不同的课程所要达到的目标是不一样的，选修课是为了满足学生的兴趣需要，因此应该具有一定的技巧性、趣味性、实用性等，如果和以往的必修课不加以区分的话，那么就难以更好地适应学生的需要，达不到理想的教学效果。为此，高校在编写教材的时候，应该正确认识这个关系，凸显出教材的差异性，以此更加具有针对性地开展相关的教育。 3.加强对职业发展与教材编写关系的认识
体育和生活、工作是密不可分的，如果将两者分开的话，将难以树立终身体育的发展目标，这样对于学生体育的可持续发展会带来很大的问题，只有加强对这个方面的理解，才能更好地进行相应教材的编写。教材要体现出职业的特征，并符合职业的要求，这样才能使体育真正能够通入到生活、工作中去，使其成为大众体育的一部分，更好地使学生保持锻炼的习惯，从而保证其身体素质。
（二）改善授课的形式、内容
在以往的普通高校体育类教材出版中，教材的内容和形式都存在着一定的缺陷，这样就使得我国高校的体育教学产生了一系列的问题，不利于高校体育教学的开展。为此就需要对我国高校授课的形式以及内容进行改进，这样才能起到应有的效果。具体来说，可以从以下几个方面来着手：其一，将教师用书与学生用书相互区别。教师用书和学生用书的功能、目的、意义等方面存在着区别，只有把“教”与“学”对立统一起来，才能够真正发挥高校体育教材的作用，保证体育教学的质量，使学生养成良好的体育学习能力，更好地促进学生的长远发展。其二，在内容要均衡。以往的教学将大量的篇幅都集中在技能的学习上面，而对于一些理论、娱乐、现代化等涉及到体育的因素忽略了，这就使得学生对于体育教材的学习缺乏热情，从而影响了体育教材的学习效果，这样对学生来说是有很大的影响的，不利于调动起学习的积极性和主动性，也难以使得体育运动在其生活和学习中普及，等到你工作的时候体育运动也不会影响到他们，对于其终身发展的作用非常效果。为此，只有做到内容的均衡，才能更好地促进体育教学的发展，不但要有技能的学习，还要有理论的学习，课程的教授还需要带有娱乐性、趣味性、实用性，这样才能使其更好地满足学生的要求，促进我国体育运动的长远发展。其三，改善教材的形式。以往的高校体育教材往往是自学型或者是以技能学习代理论学习，这样就使得学生在体育理论方面的学习十分欠缺，使其很难取得理想的体育锻炼效果，不利于其长久发展。为此，教学应该改善教材的形式，应该结合时下的新技术，开创诸如多媒体展示课程部门，这样就能对教师的教学起到一定的启发和帮助作用，通过先进的技术手段来促进学生的长远发展，更好地其专业的技能和水平。只有不断改变教材的呈现形式，才能满足学生日益提高的学习要求，才能更好地跟上时代的发展节奏，更好地促进高校体育教学的发展。
（三）加强思想上的认识
我国在很早就认识到了体育与工作之间的联系，并提出了为祖国建设而健康工作的理念，这就使得学生不断在学校进行体育锻炼，不如社会之后，其还在这方面严格要求自身，保持了良好的身体素质，为工作带来了更多的效益，为我国的社会经济建设发挥了重要的作用。但是随着社会经济的发展，各方面工作的开展往往比较注重实效，这就使得在体育教材编写方面过多的注重相关素质的短期提升，而对于学生的运动能力和相关的技能的培养不是很到位，当学生踏足社会之后，受到方方面面因素的影响不能坚持体育锻炼，使得体育锻炼与生活工作产生了断链，这就对我国的社会主义事业的长远发展造成了一定的挑战。为此，只有加强思想上的认识，将体育锻炼与生活学习紧密联系在一起才能更好地促进我国体育事业的长远发展。但是我国目前的高校的体育教材在内容、方法、组织、评价等方面还比较保守，并没能充分认识到长远的体育锻炼对学生个人、对国家的重要影响和作用，这样就严重影响了大学生终身体育理念的养成，对学生全面发展带来了一定的阻碍。只有在学校中加强终身体育理念的宣传，才能更好地使学生坚持体育锻炼，加强对自身素质的要求，养成一两门比较在意的技能，这样才能更好地促进其长远发展。为此，高校应该加强在这方面的改革，不能只顾短期的效益，而忽视了学生的长远发展，只有这样才能从根本上促进我国高校体育教学的发展。只有在教材上将这些方方面面的东西都加以强化和完善，才能逐渐改变面貌，更好地树立其体育锻炼的思想理念，为学生的终身发展奠基。
三、总结
本文分析了我国普通高校体育类教材出版的现状，并在此基础上提出了我国普通高校体育类教材出版中存在问题的解决措施，希望能够更好地促进我国高校体育教材出版的完善，促进我国高校体育教学的长远发展。
参考文献：
[1] 林向阳.普通高校体育教材的调研报告[J].北京体育大学学报.2005（11）.
[2] 王素强.高校体育教材建设的现状及发展对策[J].山东体育科技.2005（04）.
[3] 林向阳.近10年我国普通高校体育教材质量的评价分析[J].天津体育学院学报.2004（04）.
[4] 钱杰，姜同仁.高校体育教材体系问题研究[J].解放军体育学院学报.2005（01）.
[5] 董海宇.高校体育教材的问题与建议[J].体育文化导刊.2002（03）.
[6] 李洪亮.体育教材现状论析[J].体育与科学.2002（03）.
[7] 何秋华，李介庚.普通高校体育教材建设的现状及发展对策[J].武汉体育学院学报.2001（05）.
摘 要 随着我国高等教育的发展，体育教育逐渐成为了高等教育的重点改革的部分，其不但能够提高学生的身体素质，还能改善学生的心理状况，对学生来说非常重要。而高校体育教材在推动高校体育发展方面有着无可替代的基础作用，只有加强高校体育教材出版工作，才能够更好地进行体育教学，改善学生体育锻炼的状况，增强高校学生的身心素质。本文对普通高校体育教材出版的现状进行了深入地分析，并在此基础上分析了解决这种现状的对策，旨在能够更好地促进我国高校体育教材出版的现状，更好地推动普通高校体育教学的提升与发展，提高我国大学生的身心素质。
关键词 高校 体育教材 出版 现状 对策
一、当前我国高校体育教材出版的现状
为了更好地促进我国高校体育教材出版的发展，就需要对其现状进行分析，只有这样才能就其中存在的问题提出相应地解决对策，从而更好地促进高校体育教材更新与发展，更好地促进高校体育教学与学生身心素质的提高。具体来说，当前我国高校体育教材出版的现状如下：
（一）师生用书混用
教师用书和学生用书在目的和作用存在着一定的不同，学生用书主要是为了让学生更好地预习、复习、指导等，有了相应的学习性比较强的教材，学生就能按照自己的要求来对相关的内容进行学生，从而更好地掌握相关的内容，而教师用书则是为了指导、备案、科研等目的，其不只为了教学的需要，还是为了科研等目标的实现。但是在现在的高校的体育教材的出版上，往往对这两个方面不加以区分，教师用书和学生用书存在着很大的类似，或者干脆一样，这样就使得教师的教授、学生的自学都存在着一定的问题，无法达到理想的效果。
（二）审定发行不科学
体育教学相较于其他教学而言，其效果的体现并不是非常的明显，其和体育实践程度有很大的关系，所以你呈现出一定的滞后性。通过科学的分析手段难以对其质量进行分析和评价。一般来说，在相关的审定和发行环节，都是在相关专家的鉴定下完成的，这就使得其完全是在专家的个人意见下形成的，缺乏一定的实践性、科学性，对教学的适应度可能存在一定的问题。
（三）编写出版的社会问题
随着社会的发展，我国的高校发展已经逐渐市场化，不论是在评职称等方面，还是在书籍的营销方面，体育教材的出版都收到了很大的影响。现在很多教师出书的目的就是为了提职称，在这样的目的的驱使下，书籍的质量就很难保证。还有就是现在的市场上出书比较困难，卖书更是困难，这样的局面就决定了高校体育教材的出版面对一定的社会问题。
（四）缺乏一定的实践性
高校的体育是整个教育的最后的一站，学生在毕业之后就难以有这样系统的机会来加强锻炼。现在普遍上把大学生体育看作全面健身的一部分，但是实际上大学生并未养成锻炼的习惯，养成一两门专业的技能，这样就使得其体育难以得到维系性发展，一旦迈出了校门，其锻炼量就会受到很大的影响。
（五）教材过于死板
现在高校的体育教材往往存在着技术性很强的特点，在这样的情况下那些非相关专业的学生就很难掌握这些复杂的技术，就逐渐失去了学习的兴趣，从而难以达到良好地预习效果以及复习效果。并且这些教材往往在理论方面有一定的缺陷，对普通大学生缺乏适应性，死板的教材编写使得其很难达到理想的教学效果。
（六）内容过于陈旧
虽然我国的高校体育得到了很大的发展，其教材也是经过了更新，但是在内容的设置上并未出现多大的变化，仍旧比较陈旧。虽然有些教材在内容的量上有所增加，诸如增加了体育欣赏、运动处方等，但是在其趣味性、实用性等方面却仍旧存在着一定的不足，如果不能改善这种状况的话，将很难促进学生的发展。
（七）缺乏阶段性
高校的体育教材的相关的内容和中学有一定的重叠，缺乏一定的阶段性，这就使得难以使我国的高校体育获得很大地提升与发展，基本上都是在具有普遍性的几项锻炼上进行教学，这样就限制了体育运动的多元化，对于学生个性的发展，提高学生的学习兴趣有很大的影响。
（八）缺乏重点以及特色
由于地域、文化、民族等方面存在的差异，高校在选择教材的时候应该突出编写的特色，这样才能更好地促进体育教学的发展。但是我国高校体育教材编写的现状就是缺乏这样的特色，不能适应不同学生的学习状况。此外，在教学的重点上，现在的教材也并没有突出出来，这样就使得教学都是一个频率，这样就难以提升教学的质量和效果。
二、普通高校体育类教材出版的对策
（一）理顺高校体育教材出版中的各种关系
编写出版相关的体育教材除了应该遵守相关的规定要求之外，还需要理顺高校体育出版中的各种关系，其中不但包括身体素质和运动技能的关系、选课类型和教材差异性的关系，还包括职业与教材之间的关系，只有理顺这些方面的关系，才能更好地推动我国高校体育教材出版的发展。
1.加强对身体素质与运动能力的关系认识
现在的高校教材往往偏重于在技能方面的锻炼，而忽视了对学生身体素质的锻炼，其忽略了身体素质对各项技能锻炼的基础性作用，只有提高了身体素质，才能逐渐提高其技能水平，这样才能更好地促进其长久发展。为此，高校在编写体育教材的时候，应该充分认识到这个问题，不但要加强技能的锻炼，还应该加强身体素质的提升，这样“两条腿”走路，才能够更稳妥，才能更好地提升学生体育能力和水平。
2.加强对选课类型与教材差异性关系的认识
我国高校体育相较于以往的体育教学形式更加灵活和自由，其往往是必修课和选修课相结合的方式，这样就使得学生拥有了更大的自由性，其可以选择其喜欢的体育课程，从而更好地激发其学习的兴趣。但是不同的课程所要达到的目标是不一样的，选修课是为了满足学生的兴趣需要，因此应该具有一定的技巧性、趣味性、实用性等，如果和以往的必修课不加以区分的话，那么就难以更好地适应学生的需要，达不到理想的教学效果。为此，高校在编写教材的时候，应该正确认识这个关系，凸显出教材的差异性，以此更加具有针对性地开展相关的教育。 3.加强对职业发展与教材编写关系的认识
体育和生活、工作是密不可分的，如果将两者分开的话，将难以树立终身体育的发展目标，这样对于学生体育的可持续发展会带来很大的问题，只有加强对这个方面的理解，才能更好地进行相应教材的编写。教材要体现出职业的特征，并符合职业的要求，这样才能使体育真正能够通入到生活、工作中去，使其成为大众体育的一部分，更好地使学生保持锻炼的习惯，从而保证其身体素质。
（二）改善授课的形式、内容
在以往的普通高校体育类教材出版中，教材的内容和形式都存在着一定的缺陷，这样就使得我国高校的体育教学产生了一系列的问题，不利于高校体育教学的开展。为此就需要对我国高校授课的形式以及内容进行改进，这样才能起到应有的效果。具体来说，可以从以下几个方面来着手：其一，将教师用书与学生用书相互区别。教师用书和学生用书的功能、目的、意义等方面存在着区别，只有把“教”与“学”对立统一起来，才能够真正发挥高校体育教材的作用，保证体育教学的质量，使学生养成良好的体育学习能力，更好地促进学生的长远发展。其二，在内容要均衡。以往的教学将大量的篇幅都集中在技能的学习上面，而对于一些理论、娱乐、现代化等涉及到体育的因素忽略了，这就使得学生对于体育教材的学习缺乏热情，从而影响了体育教材的学习效果，这样对学生来说是有很大的影响的，不利于调动起学习的积极性和主动性，也难以使得体育运动在其生活和学习中普及，等到你工作的时候体育运动也不会影响到他们，对于其终身发展的作用非常效果。为此，只有做到内容的均衡，才能更好地促进体育教学的发展，不但要有技能的学习，还要有理论的学习，课程的教授还需要带有娱乐性、趣味性、实用性，这样才能使其更好地满足学生的要求，促进我国体育运动的长远发展。其三，改善教材的形式。以往的高校体育教材往往是自学型或者是以技能学习代理论学习，这样就使得学生在体育理论方面的学习十分欠缺，使其很难取得理想的体育锻炼效果，不利于其长久发展。为此，教学应该改善教材的形式，应该结合时下的新技术，开创诸如多媒体展示课程部门，这样就能对教师的教学起到一定的启发和帮助作用，通过先进的技术手段来促进学生的长远发展，更好地其专业的技能和水平。只有不断改变教材的呈现形式，才能满足学生日益提高的学习要求，才能更好地跟上时代的发展节奏，更好地促进高校体育教学的发展。
（三）加强思想上的认识
我国在很早就认识到了体育与工作之间的联系，并提出了为祖国建设而健康工作的理念，这就使得学生不断在学校进行体育锻炼，不如社会之后，其还在这方面严格要求自身，保持了良好的身体素质，为工作带来了更多的效益，为我国的社会经济建设发挥了重要的作用。但是随着社会经济的发展，各方面工作的开展往往比较注重实效，这就使得在体育教材编写方面过多的注重相关素质的短期提升，而对于学生的运动能力和相关的技能的培养不是很到位，当学生踏足社会之后，受到方方面面因素的影响不能坚持体育锻炼，使得体育锻炼与生活工作产生了断链，这就对我国的社会主义事业的长远发展造成了一定的挑战。为此，只有加强思想上的认识，将体育锻炼与生活学习紧密联系在一起才能更好地促进我国体育事业的长远发展。但是我国目前的高校的体育教材在内容、方法、组织、评价等方面还比较保守，并没能充分认识到长远的体育锻炼对学生个人、对国家的重要影响和作用，这样就严重影响了大学生终身体育理念的养成，对学生全面发展带来了一定的阻碍。只有在学校中加强终身体育理念的宣传，才能更好地使学生坚持体育锻炼，加强对自身素质的要求，养成一两门比较在意的技能，这样才能更好地促进其长远发展。为此，高校应该加强在这方面的改革，不能只顾短期的效益，而忽视了学生的长远发展，只有这样才能从根本上促进我国高校体育教学的发展。只有在教材上将这些方方面面的东西都加以强化和完善，才能逐渐改变面貌，更好地树立其体育锻炼的思想理念，为学生的终身发展奠基。
三、总结
本文分析了我国普通高校体育类教材出版的现状，并在此基础上提出了我国普通高校体育类教材出版中存在问题的解决措施，希望能够更好地促进我国高校体育教材出版的完善，促进我国高校体育教学的长远发展。
参考文献：
[1] 林向阳.普通高校体育教材的调研报告[J].北京体育大学学报.2005（11）.
[2] 王素强.高校体育教材建设的现状及发展对策[J].山东体育科技.2005（04）.
[3] 林向阳.近10年我国普通高校体育教材质量的评价分析[J].天津体育学院学报.2004（04）.
[4] 钱杰，姜同仁.高校体育教材体系问题研究[J].解放军体育学院学报.2005（01）.
[5] 董海宇.高校体育教材的问题与建议[J].体育文化导刊.2002（03）.
[6] 李洪亮.体育教材现状论析[J].体育与科学.2002（03）.
[7] 何秋华，李介庚.普通高校体育教材建设的现状及发展对策[J].武汉体育学院学报.2001（05）.