【摘 要】
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五年制高师生是有着明确培养目标的独特的受教育群体。针对这一特殊的受教育对象,其重要的高等职业教育基础课之一———数学,要突出以数学学习的习惯培养为主线,实施数学能
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五年制高师生是有着明确培养目标的独特的受教育群体。针对这一特殊的受教育对象,其重要的高等职业教育基础课之一———数学,要突出以数学学习的习惯培养为主线,实施数学能力训练,使之具有良好的学习习惯,凸显五年制高师的特色。
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