【摘 要】
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词汇教学是语言教学的基础,语言教学目标的实现和完成依赖于有效、成功的词汇教学。基于此,文章在对跨文化意识的内涵阐述的基础上,提出了高中英语词汇教学与跨文化意识培养
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词汇教学是语言教学的基础,语言教学目标的实现和完成依赖于有效、成功的词汇教学。基于此,文章在对跨文化意识的内涵阐述的基础上,提出了高中英语词汇教学与跨文化意识培养的路径,即转变教学方法和教学思路,学习过程中渗透相关知识,培养学生学习兴趣,充分利用网络信息。这方面的实践既能够提高词汇教学的教学质量,又能够丰富学生的文化意识,让其全方位地认识、分析自己所掌握的英语知识。
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