读陆平博士的专著《于永正语文教学艺术研究》，印象最深刻的不是于老师对语文诚挚的热爱，也不是他在语文教学上所取得的成就，而是他一辈子只做一件事——做好一名语文老师，做得那么快乐，那么幸福。
　　一生践行“儿童的语文”
　　此书从于永正老师诗意的教育人生落笔，记录他从农村娃到教学名师的专业成长轨迹，从动力特征、学养基础、能力特征、人格特质等四个方面提炼出影响他成功的关键因素。而他的专业成长之路无疑影响了他的教育教学主张，不断丰富着的教育教学主张又在课堂上得以实践，从而凝结成高超的语文教学艺术。通过品析典型课例印证于永正老师的教学主张和实践艺术，并以访谈实录作补充回应。于老师一生都在践行他的“儿童的语文”，其自身经历与教学实践相互独立，并行不悖，却又密不可分。我们在阅读的时候不妨两条视线同时推进，前后勾连着读，收获会更大。
　　指引专业修炼之路
　　本书重点在研究于永正老师的语文教学艺术，但又似乎不局限于此。首先，最大的受惠者无疑是广大的语文教师。于老师毕生构建、奉行“五重教学”主张和教学模式——重情趣、重感悟、重积累、重迁移、重习惯，几乎包含了语文教学的所有要义和核心价值。
　　如果你是一位青年教师，于永正老师的专业修炼之路一定会指引你走得更快、更远;如果你是一位班主任，于永正老师的“教育即影響”的教育观、和谐共振的师生观一定会成为你的教育箴言;如果你是一位教育行政人员，于永正老师的家校观和管理理念一定会给你带来诸多启示。
　　语文人之间的传承与致敬
　　本书作者曾与于永正老师有过长期近距离的接触，保存了珍贵的访谈实录等研究资料。他以严谨的治学态度，对于永正老师小学语文教学实践的研究，深入浅出，点面结合，敏锐地捕捉到于永正老师语文教学艺术的精华，清晰而明确地做出自己的研判，所得出的研究结论具有很强的说服力。
　　可以说，本书是语文人与语文人之间的惺惺相惜，是一种传承与致敬，是对语文学科尊严的守护，对语文教学本真的坚守，是一本可让有志于语文教学的一线教师受益受惠的书。