【摘 要】
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随着我国经济社会的快速发展和素质教育进程的进一步推进,如何在小学体育教学中提高学生对体育活动的兴趣,寓教于乐,为提升小学生身体素质、活跃小学生创信思维和增强小学生
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随着我国经济社会的快速发展和素质教育进程的进一步推进,如何在小学体育教学中提高学生对体育活动的兴趣,寓教于乐,为提升小学生身体素质、活跃小学生创信思维和增强小学生抗挫折能力做出一定的贡献成为小学教育工作者和其它社会人士重点关注的问题。在此背景下,本文以某市几所小学为主要研究对象,在科学使用研究方法的基础上分析了学生对体育课程的认知和体育运动兴趣缺乏的相关因素,并深入讨论了增强课堂教学趣味性、提高教学方法新颖性等众多培养学生体育兴趣的策略,旨在为小学教师培养学生的体育兴趣带来更多的思考和启迪。
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