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[摘 要] 思想政治教育是大学德育教育的重要内容。大学生德才兼备是走向社会就业创业的重要保障。在新时期，高校以“立德树人”为教育理念研究思政课程与大学生就业创业教育融合渗透，希冀培养学生良好的思想政治意识的同时，培养学生在大学伊始就开始建构良好的职业规划，找准自己的职业定位，为毕业以后的就业创业储备良好的心理、技能、能力等各种素养，并且能够找到一份理想的工作。
[关 键 词] 就业创业;思政课程;融合研究
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）09-0050-02
大学生的思政教育以“立德树人”为教育理念，旨在培养学生的综合能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为未来走出校园、走入社会做好充分准备。大学生思想政治教育的主要目标是以培养德智体全面发展的、为中国社会主义建设做出贡献的有志青年。就业创业教育也是以培养有一定就业创业意识和技能的人才为最终目的。在新时代背景下，通过对大学生的就业创业教育，帮助大学生在在校学习期间形成良好的职业素养，摆正毕业心态。
就业创业教育融合思想政治教育开展，可以使思想政治教育工作更为具体，效果更加明显，作用更加直接，亦可以在市场经济条件下进行人力资源的合理配置。各高等院校通过开展符合自身特点的就业创业教育，促使学生较早形成创业意识，早日树立远大目标。将思想政治教育融合渗透就业创业教育过程中，可以帮助大学生形成创新思维，扩大就业创业视野，更好地激发学生创业意识，培养学生的就业创业素养，提升大学生的就业创业能力，促进学生技能全面发展。
一、思政课程在就业创业教育中融合开展的必要性
思政课程不仅可以作为大学生就业创业的思想指导，而且在增强学生心理素质，提升大学生的世界观、人生观、价值观与择业观，可以为大学生的未来职业规划等方面奠定良好基础。将思政课程融入大学生就业创业教育内容，并作为大学生就业创业教育的一個重要组成部分，能够培养学生树立远大理想，进而成为学习的动力，同时也会内化为克服困难的勇气和自信。
（一）通过思政教育培养大学生职业道德素养
我国职业教育的根本任务就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。把大学生的思想政治教育与职业道德教育相融合，增强大学生对中国国情的充分认识和了解，明晰当下中国就业形势，从而提高其学习思想政治理论的主动性，进而形成良好职业道德素质，并能够帮助大学生树立正确的就业观和择业观，正确分析当今就业形势，培养大学生甘于奉献的精神、吃苦耐劳的精神和勇于面对困难的拼搏精神，培育大学生的创业意识、创业精神、创业思维、创业技能等素质，使其掌握更多的创业技能，提高创业管理能力。
（二）通过思政教育培养大学生正确的创业就业观
思政教育可以指导大学生在就业和创业过程中树立正确的职业观念，加强大学生对就业创业的正确认识，提升大学生的事业心和社会责任感。思政课程对于国家相关方针政策的有力宣传，亦能够鼓励大学生到基层工作，为我国最需要发展的地区奉献力量，并在奉献中实现自身的人生价值。
新时代背景下，可以通过思政课程培养大学生在就业中的职业道德，自觉遵守职业道德规范，提高大学生职业道德素养。要引导学生了解自己的实际需求、职业兴趣、就业能力和个性发展等方面的问题，教会大学生自主调节在就业过程中出现的消极思想，培养大学生乐观积极向上的心态，也可以准确定位自己的能力和水平，强化大学生的职业理想信念，使大学生将自身利益与社会利益相结合，在贡献和服务社会中实现自己的人生价值。
（三）通过思政教育强化大学生的法律意识
高等院校设置的大学生思想政治教育课程，应以中国特色社会主义思想和社会主义主流价值观为导向，建构创新大学生思政教育体系，尤其坚持以人为本，尊重大学生不同成长阶段、不同时代背景下的认知心理、思想水平、精神境界、个性发展特征和价值取向，注重不同群体的合理诉求;提升大学生就业创业教育的理论水平，强化大学生思政教育实践深度，实现思想政治教育和就业创业教育两种教育体系的双赢发展。在思政课程中将法律知识贯穿其中：首先，让大学生懂法守法，自觉遵守国家各项法律法规。其次，在走向社会、就业创业过程中如果涉及某些法律、竞技纠纷，也可以通过法律诉讼，利用法律来保护自己。
（四）通过四种教育增强大学生的创新性思维
1.思政教育能够引导学生养成规范的就业创业意识，形成明确的就业创业目标和指向。就业创业教育能够保证学生提高就业意识，树立正确的创业观实现、创新性就业创业。因此，有必要通过思政课程来引导学生养成正确的创业就业观念，在充分发挥思政教育的导向作用的同时，提高创业教育的教学效果。
2.思政教育理论和实践教学将会潜移默化地培养大学生的创新思维、创造意识，强化创业就业技能。结合校园环境为大学生提供就业创业实践机会，借助校园文化活动、思政实践活动宣传创业就业思想和理念。
（五）培养学生吃苦耐劳精神和团队协作精神
新时代背景下，通过加强思政课程的教育，培养大学生的思想道德、个人品质、人生信念和集体主义的精神，同时也会激励大学生在创业过程中积极发挥自身聪明才智，并能够在艰苦的环境中刻苦拼搏、努力奋斗，将个人就业、创业和社会经济发展、民族复兴结合起来，以小我成就大我，积极投身到中国特色社会主义建设事业中。因此，要注重思政教育在大学生就业创业指导和职业发展中的导向作用，积极加强就业创业指导中的思政教育，帮助大学生树立正确的就业观和价值观。 二、如何通过思政课程引导大学生就业创业
（一）通过思政课程帮助学生树立远大目标
思政教育课程在帮助大学生明晰个人发展与国家发展的关系的同时，也能够引领学生自觉把个人价值的实现和国家需要结合起来，树立顺应时代需要的就业创业观，并在一定程度上将引领大学生调整在校学习期间的学习规划，进而带动大学生积极向上的学习动力，树立远大人生目标，实现人生最终理想。
（二）让学生了解目前国内外政治经济发展态势
在思政课的教育教学过程中，教师应把经济社会发展形势与就业创业形势分析相结合，把大学生核心价值观培养与就业创业意识的培养相结合;在帮助大学生了解国家经济社会发展形势的同时，也应更多地了解国际国内形势对就业环境的影响。在宣传党和国家的方针政策、法律法规时，也需要为促进大学生就业创业出台一系列政策，让大学生时刻把握新时代的就业政策动态，帮助大学生正确认清当下的就业创业形势，较早培养就业创业意识，调整就业的预期心态，促进大学生形成较为客观的就业创业思想，积极调整求职观念，培养顺应时代要求的就业创业观。
（三）明确大学生就业创业目的
通过思想政治教育，大学生对自我进行正确认识与评价，了解自身的优缺点以及专业能力，结合对相关就业创业因素的考量，根据自身的特点、兴趣爱好等寻找自己的就业方向和目标。
以职业生涯规划教育为载体深化思想政治教育，提高学生的职业认知，目的是为了帮助大学生确立科学、合理的职业目标，并根据目标要求在平时的学习、生活中提升自身的素质。大学生职业生涯规划教育对学生的影响需要思想政治教育作为指引，为其把握方向;大学生思想政治教育的进一步完善，需要职业生涯规劃教育作为载体，为其充实内容。两者的融合，体现了教育功能的互补性。
（四）思政教育与就业创业教育融合开展
高校大学生的就业创业教育是一项系统工程，思想政治教育课程是一项基础工程，要保证两者的兼容性和实效性，必须做好两者的有机统一。思政教育较为注重理论知识的传授，但是在实践教学方面相对较弱。新时代背景下高校思政教育教学应提倡理论和实践并重，将理论知识充分融入实践中，同时也应增加实践教学环节，提高学生的动手操作能力，让学生在实践活动中锻炼和培养思想道德品质，促进美育、德育和智力教育共同发展。
三、结束语
大学思想政治教育目的是为大学生奠定基本的思想道德规范，应更多地宣传和进行爱国主义教育，其核心目的是培养理想信念，促进大学生的德、智、体、美、劳全面协调发展，为未来更好地创业打下坚实基础。在就业创业教育教学过程中，结合思政教育有利于激发大学生的就业创业动机，使大学生的创新能力和创业能力得到提升。
在当下有一句话形容当代大学生的毕业现状——“毕业既失业”，虽然这话讲得较刻薄，也很难听，但这也确是某些高校毕业大学生的真实描述。那么，如何避免类似事情的发生，如何有效地引导大学生在进入大学伊始就开始规划自己的职业生涯，为大学毕业以后能够从容、自信地递出一份沉甸甸的简历？只有在就业创业教育中融入思政课程，让学生正确树立未来的就业创业理想，坚定未来成功就业创业信心，才是高校就业创业的最终目的，亦是当下在校大学生首要面对的问题。
参考文献：
[1]洪两喜.论研究思政教学与大学生就业创业教育的融合[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2017（6）.
[2]张俊武，陈庆玲.大学生思政教育与就业创业指导的融合探析：以安徽工贸职业技术学院为例[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2016（4）.
[3]郎益君，姚美屹.试论思政课在大学生就业创业意识培养中的作用[J].辽宁师专学报（社会科学版），2019（5）.
[4]颜为民，张自卿.“双创”视角下如何提升学生职业规划能力[J].中国高校科技，2018（7）.
[5]鹿丰玲，王常柱.心理资本视域下的大学生职业生涯规划教育[J].中国成人教育，2016（16）.
[6]徐幼文.大学生职业生涯规划教育的目标体系及实现路径[J].教育评论，2015（2）.
◎编辑 常超波
[关 键 词] 就业创业;思政课程;融合研究
[中图分类号] G641 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）09-0050-02
大学生的思政教育以“立德树人”为教育理念，旨在培养学生的综合能力，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为未来走出校园、走入社会做好充分准备。大学生思想政治教育的主要目标是以培养德智体全面发展的、为中国社会主义建设做出贡献的有志青年。就业创业教育也是以培养有一定就业创业意识和技能的人才为最终目的。在新时代背景下，通过对大学生的就业创业教育，帮助大学生在在校学习期间形成良好的职业素养，摆正毕业心态。
就业创业教育融合思想政治教育开展，可以使思想政治教育工作更为具体，效果更加明显，作用更加直接，亦可以在市场经济条件下进行人力资源的合理配置。各高等院校通过开展符合自身特点的就业创业教育，促使学生较早形成创业意识，早日树立远大目标。将思想政治教育融合渗透就业创业教育过程中，可以帮助大学生形成创新思维，扩大就业创业视野，更好地激发学生创业意识，培养学生的就业创业素养，提升大学生的就业创业能力，促进学生技能全面发展。
一、思政课程在就业创业教育中融合开展的必要性
思政课程不仅可以作为大学生就业创业的思想指导，而且在增强学生心理素质，提升大学生的世界观、人生观、价值观与择业观，可以为大学生的未来职业规划等方面奠定良好基础。将思政课程融入大学生就业创业教育内容，并作为大学生就业创业教育的一個重要组成部分，能够培养学生树立远大理想，进而成为学习的动力，同时也会内化为克服困难的勇气和自信。
（一）通过思政教育培养大学生职业道德素养
我国职业教育的根本任务就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。把大学生的思想政治教育与职业道德教育相融合，增强大学生对中国国情的充分认识和了解，明晰当下中国就业形势，从而提高其学习思想政治理论的主动性，进而形成良好职业道德素质，并能够帮助大学生树立正确的就业观和择业观，正确分析当今就业形势，培养大学生甘于奉献的精神、吃苦耐劳的精神和勇于面对困难的拼搏精神，培育大学生的创业意识、创业精神、创业思维、创业技能等素质，使其掌握更多的创业技能，提高创业管理能力。
（二）通过思政教育培养大学生正确的创业就业观
思政教育可以指导大学生在就业和创业过程中树立正确的职业观念，加强大学生对就业创业的正确认识，提升大学生的事业心和社会责任感。思政课程对于国家相关方针政策的有力宣传，亦能够鼓励大学生到基层工作，为我国最需要发展的地区奉献力量，并在奉献中实现自身的人生价值。
新时代背景下，可以通过思政课程培养大学生在就业中的职业道德，自觉遵守职业道德规范，提高大学生职业道德素养。要引导学生了解自己的实际需求、职业兴趣、就业能力和个性发展等方面的问题，教会大学生自主调节在就业过程中出现的消极思想，培养大学生乐观积极向上的心态，也可以准确定位自己的能力和水平，强化大学生的职业理想信念，使大学生将自身利益与社会利益相结合，在贡献和服务社会中实现自己的人生价值。
（三）通过思政教育强化大学生的法律意识
高等院校设置的大学生思想政治教育课程，应以中国特色社会主义思想和社会主义主流价值观为导向，建构创新大学生思政教育体系，尤其坚持以人为本，尊重大学生不同成长阶段、不同时代背景下的认知心理、思想水平、精神境界、个性发展特征和价值取向，注重不同群体的合理诉求;提升大学生就业创业教育的理论水平，强化大学生思政教育实践深度，实现思想政治教育和就业创业教育两种教育体系的双赢发展。在思政课程中将法律知识贯穿其中：首先，让大学生懂法守法，自觉遵守国家各项法律法规。其次，在走向社会、就业创业过程中如果涉及某些法律、竞技纠纷，也可以通过法律诉讼，利用法律来保护自己。
（四）通过四种教育增强大学生的创新性思维
1.思政教育能够引导学生养成规范的就业创业意识，形成明确的就业创业目标和指向。就业创业教育能够保证学生提高就业意识，树立正确的创业观实现、创新性就业创业。因此，有必要通过思政课程来引导学生养成正确的创业就业观念，在充分发挥思政教育的导向作用的同时，提高创业教育的教学效果。
2.思政教育理论和实践教学将会潜移默化地培养大学生的创新思维、创造意识，强化创业就业技能。结合校园环境为大学生提供就业创业实践机会，借助校园文化活动、思政实践活动宣传创业就业思想和理念。
（五）培养学生吃苦耐劳精神和团队协作精神
新时代背景下，通过加强思政课程的教育，培养大学生的思想道德、个人品质、人生信念和集体主义的精神，同时也会激励大学生在创业过程中积极发挥自身聪明才智，并能够在艰苦的环境中刻苦拼搏、努力奋斗，将个人就业、创业和社会经济发展、民族复兴结合起来，以小我成就大我，积极投身到中国特色社会主义建设事业中。因此，要注重思政教育在大学生就业创业指导和职业发展中的导向作用，积极加强就业创业指导中的思政教育，帮助大学生树立正确的就业观和价值观。 二、如何通过思政课程引导大学生就业创业
（一）通过思政课程帮助学生树立远大目标
思政教育课程在帮助大学生明晰个人发展与国家发展的关系的同时，也能够引领学生自觉把个人价值的实现和国家需要结合起来，树立顺应时代需要的就业创业观，并在一定程度上将引领大学生调整在校学习期间的学习规划，进而带动大学生积极向上的学习动力，树立远大人生目标，实现人生最终理想。
（二）让学生了解目前国内外政治经济发展态势
在思政课的教育教学过程中，教师应把经济社会发展形势与就业创业形势分析相结合，把大学生核心价值观培养与就业创业意识的培养相结合;在帮助大学生了解国家经济社会发展形势的同时，也应更多地了解国际国内形势对就业环境的影响。在宣传党和国家的方针政策、法律法规时，也需要为促进大学生就业创业出台一系列政策，让大学生时刻把握新时代的就业政策动态，帮助大学生正确认清当下的就业创业形势，较早培养就业创业意识，调整就业的预期心态，促进大学生形成较为客观的就业创业思想，积极调整求职观念，培养顺应时代要求的就业创业观。
（三）明确大学生就业创业目的
通过思想政治教育，大学生对自我进行正确认识与评价，了解自身的优缺点以及专业能力，结合对相关就业创业因素的考量，根据自身的特点、兴趣爱好等寻找自己的就业方向和目标。
以职业生涯规划教育为载体深化思想政治教育，提高学生的职业认知，目的是为了帮助大学生确立科学、合理的职业目标，并根据目标要求在平时的学习、生活中提升自身的素质。大学生职业生涯规划教育对学生的影响需要思想政治教育作为指引，为其把握方向;大学生思想政治教育的进一步完善，需要职业生涯规劃教育作为载体，为其充实内容。两者的融合，体现了教育功能的互补性。
（四）思政教育与就业创业教育融合开展
高校大学生的就业创业教育是一项系统工程，思想政治教育课程是一项基础工程，要保证两者的兼容性和实效性，必须做好两者的有机统一。思政教育较为注重理论知识的传授，但是在实践教学方面相对较弱。新时代背景下高校思政教育教学应提倡理论和实践并重，将理论知识充分融入实践中，同时也应增加实践教学环节，提高学生的动手操作能力，让学生在实践活动中锻炼和培养思想道德品质，促进美育、德育和智力教育共同发展。
三、结束语
大学思想政治教育目的是为大学生奠定基本的思想道德规范，应更多地宣传和进行爱国主义教育，其核心目的是培养理想信念，促进大学生的德、智、体、美、劳全面协调发展，为未来更好地创业打下坚实基础。在就业创业教育教学过程中，结合思政教育有利于激发大学生的就业创业动机，使大学生的创新能力和创业能力得到提升。
在当下有一句话形容当代大学生的毕业现状——“毕业既失业”，虽然这话讲得较刻薄，也很难听，但这也确是某些高校毕业大学生的真实描述。那么，如何避免类似事情的发生，如何有效地引导大学生在进入大学伊始就开始规划自己的职业生涯，为大学毕业以后能够从容、自信地递出一份沉甸甸的简历？只有在就业创业教育中融入思政课程，让学生正确树立未来的就业创业理想，坚定未来成功就业创业信心，才是高校就业创业的最终目的，亦是当下在校大学生首要面对的问题。
参考文献：
[1]洪两喜.论研究思政教学与大学生就业创业教育的融合[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2017（6）.
[2]张俊武，陈庆玲.大学生思政教育与就业创业指导的融合探析：以安徽工贸职业技术学院为例[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2016（4）.
[3]郎益君，姚美屹.试论思政课在大学生就业创业意识培养中的作用[J].辽宁师专学报（社会科学版），2019（5）.
[4]颜为民，张自卿.“双创”视角下如何提升学生职业规划能力[J].中国高校科技，2018（7）.
[5]鹿丰玲，王常柱.心理资本视域下的大学生职业生涯规划教育[J].中国成人教育，2016（16）.
[6]徐幼文.大学生职业生涯规划教育的目标体系及实现路径[J].教育评论，2015（2）.
◎编辑 常超波