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【摘要】
做特殊孩子心灵的启导者
【摘 要】
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【摘要】 随着教育的发展趋势，越来越多的特殊孩子随班就读，融合教育渐渐地走进普通学校。教师要了解特殊孩子的心理特点，因材施教，鼓励和帮助孩子建立自信。只要我们对特殊孩子付出爱心和耐心，为他们的成长创造温暖、和谐和充满爱的环境，为他们保驾护航，他们也能健康成长！ 【关键词】 融合教育 特殊孩子 自荐 感化 启导者 【中图分类号】 G760 【文献标识码】 A
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年21期
其他文献
【摘要】 由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分的准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教
【摘要】 初中阶段是学生接触化学知识的开端，也是培养学生学科学习兴趣的最佳时机。科学探究是学生获取知识的重要途径，也是初中化学核心素养的重要组成部分，更是引领化学实验的思想灵魂。本文将就初中化学如何利用微课教学培养学生的科学探究精神，阐述自己的看法和做法。 【关键词】 科学探究 核心素养 微课教学 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A
【摘要】 数学是一门逻辑性、理论性非常强的学科，受应试教育影响，学生在日常学习中比较重视考试题目的解答，数学实际应用能力不强。高考改革和素质教育的推进，重视学生的综合发展，重视学生的探究能力和创新能力的培养。将探究式教学应用于高中数学教学中，可以使学生在合作中培养探究意识，训练探究能力，并促进学生主动进行数学知识的学习，能有效提高学生的数学学习效率。 【关键词】 高中数学 探究教学模式 应用路
【摘要】 数学是高中教育阶段重要学科，数学学习对学生的思维能力要求很高，要想学生学好数学知识，需要在教学中加强学生思维能力的培养。基于数学教学的本质是培养学生的逻辑思维能力，文章主要在分析思维能力重要性的基础上探讨培养学生思维能力的对策，通过加强学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，因材施教，注重学生思维潜力的挖掘等培养学生思维能力，以提高学生的数学学习效果及综合素质。 【关键词】 高中数学 思
【摘要】 在初中英语的教学过程中，阅读能力的培养是至关重要的。阅读能力不仅会影响到学生的日常学习，还会对学生的中考成绩产生较大影响。因此，初中英语教师在教学时需要重视阅读能力的培养和提高，使学生能灵活应对不同类型的文章。 【关键词】 核心素养 初中英语 阅读能力 词汇量 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-
【摘要】 高中教育新课改理念下，对于教师的教学理念和教学方式提出了新的要求，要求教师改变传统的教学理念，创新运用各种教学方式突出学生学习的主体地位，培养和提升学生独立思考能力和自主学习能力，促进学生综合学习水平的提升。高中语文教学应该实施新的教学策略，运用坚持发展为本和培养学生终身学习观念、创设课堂活动和提升学生自主学习能力、渗透传统文化教育和提高学生综合素养等，更好地启发学生自主学习意识，让学生
【摘要】 中职教育的不断崛起促进了中职教育发展的多元化，其中 Photoshop 图形图像处理课程就是极具代表性的中职教育专业课程之一。Adobe Photoshop，简称“PS”，是Adobe Systems公司研发的一款图形图像处理软件。中职学生很好地掌握这项技能，是中职学生毕业后立足社会的基本要求之一。 【关键词】 Photoshop 图形图像处理 教学方法 【中图分类号】 G712
【摘要】 作为一门以实验为依据的学科，化学科目中的实验不仅能够使学生获得一定的化学概念内容，巩固化学相应的知识，还能使学生的观察能力、分析能力、解决问题的能力得到提高。 【关键词】 化学实验 兴趣 反思 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）16-086-01 0 化学是一门以实验为基础的自然科学。人们对科学规律的发现是通过对自然现象
【摘要】 通过长期的教学观察，笔者发现，大多数学生都认为相比于其它学科，物理是一门难度较高的学科，这一点也体现在学生平时的考试成绩中。通过分析这一普遍现象的原因，笔者认为，学生在物理学习中遇到的许多困难都是来自于学生物理核心素养的缺乏。因此，本文将从高中物理核心素养的内涵谈起，结合笔者的教育教学经验，谈谈应如何在教学过程中培养学生的物理核心素养。 【关键词】 高中物理 物理核心素养 内涵 培养