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高等职业教育质量评价对整个高职教育的发展与运行具有导向性作用,是教育研究领域的重要项目之一。通过从评价目标、评价主体、评价对象及指标体系等多个方面对现有学者的研究论文和专著进行回顾,并对研究局限性进行评述。
我国高职教育质量评价的取向、主体及指标——基于文献研究的角度
【摘 要】
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高等职业教育质量评价对整个高职教育的发展与运行具有导向性作用,是教育研究领域的重要项目之一。通过从评价目标、评价主体、评价对象及指标体系等多个方面对现有学者的研
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2012年07期
【基金项目】
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江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目“高职‘工学结合’人才培养质量评价体系研究”（2011SJD880050）.
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