蓝天是鸟儿的远方，大海是鱼儿的远方，大地是蒲公英的远方。走在时光的年轮上，远方的模样正慢慢变得清晰。梦想，是独属于我的远方。
　　曾听人说，我们每一个人都是梦想家，从呱呱坠地的那一刻起，便背负了使命；从蹒跚学步的那一刻起，便学会了不断进步；从咿呀学语的那一刻起，便拥有了美丽的梦想。曾几何时，母亲唤着我的乳名，问我：“长大以后，你要做什么啊？”儿时的稚语十分好笑，但我却难以忘怀：“我要写世界上最动人的故事給妈妈看，这样妈妈就有讲不完的故事了。”孩提时代总是容易满足，几本童话书里的美丽故事便已足矣。白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美好经历早已在心中深深扎根。懵懂天真的我，将梦想的种子在心中悄悄种下。
　　背上书包，迈入学堂后，老师问我：“你的梦想是什么？”那一刻，我坚定地说出了我的梦想。老师会心一笑：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。再遥远的远方，只要坚持不懈，终究会抵达。”时光流逝，岁月无痕，老师的话却一直在心中回荡。从小学到中学是梦想的启程，从中学到大学是梦想的飞奔，以后的漫漫人生路便是梦想的跋涉。我不知这条路何时才是尽头，亦不知那熠熠发光的远方何时才能抵达，但，逐梦的步伐从未停歇。岁月的雨露静静滴落，梦想开始生根发芽。
　　“路过沿途的风风雨雨，便能看见彩虹为你高挂。”翻阅书籍时，这句话闯入了我的眼帘，也走进了我的心门。踏入高中，老师让我们每周写一篇作文，然后选出优秀的习作登在校刊上。因为自己在写作方面还很生疏，缺乏经验，我没有自信心。老师看着我说：“如果不迈出第一步，怎么知道自己不行？不要给自己的高中生活留下遗憾。别害怕，老师会帮你的。”我点了点头，接过写满点评的作文纸，泪水在眼眶中打转。万事开头难，静静回想老师的讲解，果然一切都容易了许多。老师辅导我作文时的情景，至今记忆犹新：老师拿着我的作文仔细地为我分析，认真地替我讲解，耐心地教我修改。当文章在校刊刊登出来的那一刻，我真的不敢相信。凝望我的处女作，感受它的气息，一种无法言语的幸福感包围了我。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”俯首细寻，我终于找到了独属于我的梦想的蓓蕾，感受到了梦想的美好，它如同荆棘中的玫瑰，静默相待，只要到了合适的时机便会悄然绽放。
　　“得不到的永远在骚动”，陈奕迅这样唱；“触手可及的东西，往往暗淡无光，而远方的东西，却显得光彩夺目”，我如是说。远方有什么呢？远方有蓝天，有大地，有海洋，更有那如北极星般耀眼的梦想。
　　这是一篇意境优美的抒情散文。作者紧扣“梦想，是独属于我的远方”这一中心，精心选取了孩提、小學、高中三个时间段的人生经历，表达出自己对梦想的理解和追求。文章脉络清晰，语言生动，修辞手法如排比、对偶、引用的灵活运用，使得本文的“事”“情”“理”犹如水乳交融，浑然一体。
　　【作者系湖北省沙洋县后港中学高三（14）班学生，指导并置评：周海涛】