【摘 要】
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为了做好疫情防控,各地高校因地制宜的开展了形式多样的线上教学。基于成果导向教育理念、建构学习理论和智慧教育理论,线上教学实践中设计了基于“智慧”的混合教学模式。经
【机 构】
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安徽广播电视大学文法与教育学院,浙江交通职业技术学院
【基金项目】
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安徽高校人文社会科学重点研究项目(SK2018A0762),安徽省质量工程重大教学改革研究项目(2020zdxsjg057)
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为了做好疫情防控,各地高校因地制宜的开展了形式多样的线上教学。基于成果导向教育理念、建构学习理论和智慧教育理论,线上教学实践中设计了基于“智慧”的混合教学模式。经过教学实践,学习者在线学习的参与度提高、学习者在线学习满意度较高、教师在线教学能力和信息技术运用能力均有提升。但同时,线上教学开展中探索在线学习者持久学习动力激励机制;加强在线实践环节教学,改革评价形式;加强团队合作,提升教师信息素养和研究能力等是线上教学需要深入思考的内容。
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