【摘 要】
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<正>学习故事这套评价体系,及其所依附的新西兰早期教育课程大纲具有扎实的理论基础,理念先进,所秉持的价值观明确,并提出了鲜明的四大基本教育原则。笔者认为,践行学习故事,
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<正>学习故事这套评价体系,及其所依附的新西兰早期教育课程大纲具有扎实的理论基础,理念先进,所秉持的价值观明确,并提出了鲜明的四大基本教育原则。笔者认为,践行学习故事,宜从观念层面去领悟其精髓,通过观念的转变来改善行为,从而提升教育质量。一、构建关系平等和谐的师幼观新西兰的学习故事关注教育中的人,重视人与人相互间关系的重要性,秉持以人为本的教育哲学观。实施以人为本的教育,就意味着在教育过程
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