【摘 要】
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根据物理课程标准的理念与现代教育技术的发展现状,笔者试图从实验教学的情境性、体验性、探究性、应用性四个方面来论述对中学物理课堂实验教学功能的再认识,以及在实际课堂
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根据物理课程标准的理念与现代教育技术的发展现状,笔者试图从实验教学的情境性、体验性、探究性、应用性四个方面来论述对中学物理课堂实验教学功能的再认识,以及在实际课堂教学中如何体现与落实这些功能的一些做法,并以此来开拓实验教学改革思路、提高课堂教学的有效性.
According to the concept of physical curriculum standards and the development of modern educational technology, the author tries to discuss the re-understanding of experimental teaching function in physics classroom from four aspects of situational, experiential, inquiry and application of experimental teaching, How to embody and implement some of these functions in classroom teaching, and in order to open up the idea of experimental teaching reform and improve the effectiveness of classroom teaching.
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