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宜章，红色老区，革命摇篮。在该县新城区这片开发的热土上，有颗熠熠生辉的明珠——宜幸县养正中学。这是宜章县委、县政府为满足社会对优质教育赘源的需求，倾心打造的一所高起点、高标准、特色鲜明的现代化公办普通高级中学。
设施完备，拥有一流的育人环境。学校坐落于宜章县新城区玉溪河畔、骑田岭下。项目建设总投资近6億元，占地面积近300亩，于2018年秋季开学投入使用。学校以高标准配置各类教育教学设施，包括综合楼、教学楼、学生公寓、学生食堂和教师公租房等。学校现有教职工241人，其中研究生学历8人，本科学历233人，他们学识渊博、教艺精湛、乐于奉献、勇于创新，正是这一个个响亮名字，谱写成了属于养正中学的华彩乐章。预计到2020年秋季，学校教职工将达370余入，学生达5200余人。
学校建有集图书馆、电子阅览室、实验室、录播室、多功能报告厅于一体的综合大楼;学生公寓均有独立阳台、独立卫生洗漱间，热水全覆盖;教室配有先进的“班班通”设备和云服务系统;学生食堂两栋，可保证5000人同时就餐。正在建设的体艺馆内有可容纳3000人的演艺大厅，以及篮球馆、排球馆、健身房、音乐室、画室等。校园布局合理，功能分区明显，校园集绿化、美化、净化于一体，融花园、乐园、家园于一身，构成了独特的校园风景线，是学生求学成才的理想圣地。
多措并举
着力加强教师队伍建设
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。校长胡耀平深知要把一所学校办好、办出特色，就必须要有一支师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍。全校教职工平均年龄不到27岁，大多是刚参加工作的应届大学毕业生，如何破解年轻教师活力有余而经验不足的难题，帮助青年教师健康快速成长，学校管理层下了不少功夫。
实施校本培训计划。每周一下午安排校本培训专题课。让各学科组集体准备一堂优质汇报课，再推选出一名青年教师来讲授。授课主题不受限制，授课形式自由灵活，授课教师得到了锻炼，听课教师也收获多多。
开展教学比武活动。设立“教坛新秀”奖。每学期开展一次教学比武活动，备课、上课、听课、评课，全员参与，全程联动，营造出团结协作、创先争优的良好氛围，有效促进了青年教师的成长。
组织教研论文评比，编印教师论文集。每学年开展一次论文评比，并将获奖论文编印成册。这既是对获奖者的鼓励，激励青年教师在教学中不断反思，不断总结，不断提高教研水平;又能给青年教师提供相互交流学习的平台，实现共同进步。
开展教师专业考试。所有年轻教师参与全市高三教学质量监测考试，以考促学，以考促教。
开展教学视导活动。每学期邀请3至5位专家成立视导专家组，对所有年级、科目进行视导，把脉课堂教学，提出解决方案，促进教师教学水平提升。
一分耕耘，一分收获。学校教师成长迅速，教学教研成果丰硕。近一年来，学校教师参加各级各类教学竞赛共有30人获奖，其中1人在国家级比赛中获奖，4人在市级比赛中获奖。教师撰写的论文在国家级刊物发表‘篇，获省级奖励20篇，市级奖励13篇，1人参与编写2020版《5年高考3年模拟》（选修三旅游地理人教版）。参加课件、微课、教具类评比获省级奖励8人，获市级奖励2人。指导学生参与省、市组织的各类竞赛活动共有182人（团队）获奖，被评为优秀指导老师的有54人。
文化浸润多元化教育促学生成长
养正中学的创办，承载着宜章县60多万老百姓对公平而有质量的教育的向往。作为学校的首任校长，胡耀平每天都在思考如何写好教育奋进之笔，如何交出人民满意的答卷。然而，学生大多来自农村，建档立卡贫困户子女多，留守学生多，人校时文化成绩和行为习惯都不甚理想。一方面是老百姓的热切期盼，另一方面却是困难重重的推进。他带领管理团队迎难而上、攻坚克难，抓实抓细日常管理，探索拓宽教育路径，为学生成长成才铺路搭桥，赢得了社会各界广泛赞誉。
践行立德树人，为学生扣好第一粒扣子。学校坚持“以德为先、全面发展”的教育理念，秉承“养心正行、求实创新”的校训，不断创新德育活动载体，不断丰富校园文化活动，周周有主题、月月有活动，培养了学生正确的人生观、价值观、世界观，实现了社会主义核心价值观在校园落地生根。
精细化管理为学生成长保驾护航。学校实行全寄宿制，在纪律、卫生、学习、生活、文体等方面对学生实施全方位、全过程、全天候的管理。春风化雨、润物无声，学生在学校的每个时间段、每个公共场合，都有老师的陪伴与关怀。
特长生培养满足学生个性化发展需求。为适应新高考改革对学生综合素质的要求，学校高度重视学生的个性发展，在音体美等特长生培养方面凸显了自己的办学特色。该校学生在科技创新系列比赛中有14人获省级奖励，15人获市级奖励;在市县中小学生艺术节中获全市合唱一等奖、全县合唱第一名、全县群舞第二名，共26人获奖;在县中小学生运动会中获团体总分第二名，共有32人获奖。
多元化发展拓宽学生成才新路径。为打破文化学习瓶颈，学校高薪聘请曰语教师，开办日语学习班，补齐英语学习有困难但其他学科成绩不错学生的短板;开办信息化课改班，根据学生自愿原則提出人班申请，成立了2个信息化课改班;探索特长生教学合作办学模式，邀请省内著名特长生培训机构名师长期驻校指导，既为学生成才提供了最佳教研资源，也为家长减轻了不少经济负担。
创新推动逐步形成特色教育扶贫品牌
教育是阻断贫困代际传递的重要途径。宜章是省级贫困县、罗霄山片区扶贫攻坚县，养正中学始终牢记习近平总书记的嘱托，把教育扶贫作为学校工作的重中之重。全校482名建档立卡贫困户子女，全部安排了结对帮扶教师。帮扶教师每月至少与被帮扶学生开展一次谈心谈话活动，关心学生的生活情况，了解学生的思想动态，关注学生的心理状况，落实资助政策，强化励志辅导，进行学业指导，给予贫困户子女无微不至的关心关爱。近两年来，学校无一名学生因家庭贫困辍学，无一名建档立卡学生的资助有遗漏，所有建档立卡学生都能安心学习、健康成长。
潮平两岸阔，风正一帆悬。虽然办学时间只有短短的两年，但学校狠抓教学管理，教师悉心育人，学生潜心求学，大气典雅的校容校貌，追求卓越的师资队伍，规范到位的学生养成教育在社会各界树立了良好的口碑，办学成绩实现了跨越式大发展。学校先后荣获“宜章县安全文明校园”“宜章县学生资助工作先进单位”“宜章县精准扶贫。爱心助学。尊师重教先进单位”等荣誉，教学质量已经迈入全市示范性高中前列。
新学校，新征程，新希望。在深化教育改革的大背景下，为了宜章60多万父老乡亲的殷切期盼，养正人将以更扎实的工作迎接挑战，同心同德、群策群力，以勤奋为桨、智慧为舵，追求卓越，不负重托，为让养正成为积淀深厚、内涵丰富、特色鲜明、独具魅力的教育殿堂——养正人正满怀信心地走在路上！
设施完备，拥有一流的育人环境。学校坐落于宜章县新城区玉溪河畔、骑田岭下。项目建设总投资近6億元，占地面积近300亩，于2018年秋季开学投入使用。学校以高标准配置各类教育教学设施，包括综合楼、教学楼、学生公寓、学生食堂和教师公租房等。学校现有教职工241人，其中研究生学历8人，本科学历233人，他们学识渊博、教艺精湛、乐于奉献、勇于创新，正是这一个个响亮名字，谱写成了属于养正中学的华彩乐章。预计到2020年秋季，学校教职工将达370余入，学生达5200余人。
学校建有集图书馆、电子阅览室、实验室、录播室、多功能报告厅于一体的综合大楼;学生公寓均有独立阳台、独立卫生洗漱间，热水全覆盖;教室配有先进的“班班通”设备和云服务系统;学生食堂两栋，可保证5000人同时就餐。正在建设的体艺馆内有可容纳3000人的演艺大厅，以及篮球馆、排球馆、健身房、音乐室、画室等。校园布局合理，功能分区明显，校园集绿化、美化、净化于一体，融花园、乐园、家园于一身，构成了独特的校园风景线，是学生求学成才的理想圣地。
多措并举
着力加强教师队伍建设
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。校长胡耀平深知要把一所学校办好、办出特色，就必须要有一支师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍。全校教职工平均年龄不到27岁，大多是刚参加工作的应届大学毕业生，如何破解年轻教师活力有余而经验不足的难题，帮助青年教师健康快速成长，学校管理层下了不少功夫。
实施校本培训计划。每周一下午安排校本培训专题课。让各学科组集体准备一堂优质汇报课，再推选出一名青年教师来讲授。授课主题不受限制，授课形式自由灵活，授课教师得到了锻炼，听课教师也收获多多。
开展教学比武活动。设立“教坛新秀”奖。每学期开展一次教学比武活动，备课、上课、听课、评课，全员参与，全程联动，营造出团结协作、创先争优的良好氛围，有效促进了青年教师的成长。
组织教研论文评比，编印教师论文集。每学年开展一次论文评比，并将获奖论文编印成册。这既是对获奖者的鼓励，激励青年教师在教学中不断反思，不断总结，不断提高教研水平;又能给青年教师提供相互交流学习的平台，实现共同进步。
开展教师专业考试。所有年轻教师参与全市高三教学质量监测考试，以考促学，以考促教。
开展教学视导活动。每学期邀请3至5位专家成立视导专家组，对所有年级、科目进行视导，把脉课堂教学，提出解决方案，促进教师教学水平提升。
一分耕耘，一分收获。学校教师成长迅速，教学教研成果丰硕。近一年来，学校教师参加各级各类教学竞赛共有30人获奖，其中1人在国家级比赛中获奖，4人在市级比赛中获奖。教师撰写的论文在国家级刊物发表‘篇，获省级奖励20篇，市级奖励13篇，1人参与编写2020版《5年高考3年模拟》（选修三旅游地理人教版）。参加课件、微课、教具类评比获省级奖励8人，获市级奖励2人。指导学生参与省、市组织的各类竞赛活动共有182人（团队）获奖，被评为优秀指导老师的有54人。
文化浸润多元化教育促学生成长
养正中学的创办，承载着宜章县60多万老百姓对公平而有质量的教育的向往。作为学校的首任校长，胡耀平每天都在思考如何写好教育奋进之笔，如何交出人民满意的答卷。然而，学生大多来自农村，建档立卡贫困户子女多，留守学生多，人校时文化成绩和行为习惯都不甚理想。一方面是老百姓的热切期盼，另一方面却是困难重重的推进。他带领管理团队迎难而上、攻坚克难，抓实抓细日常管理，探索拓宽教育路径，为学生成长成才铺路搭桥，赢得了社会各界广泛赞誉。
践行立德树人，为学生扣好第一粒扣子。学校坚持“以德为先、全面发展”的教育理念，秉承“养心正行、求实创新”的校训，不断创新德育活动载体，不断丰富校园文化活动，周周有主题、月月有活动，培养了学生正确的人生观、价值观、世界观，实现了社会主义核心价值观在校园落地生根。
精细化管理为学生成长保驾护航。学校实行全寄宿制，在纪律、卫生、学习、生活、文体等方面对学生实施全方位、全过程、全天候的管理。春风化雨、润物无声，学生在学校的每个时间段、每个公共场合，都有老师的陪伴与关怀。
特长生培养满足学生个性化发展需求。为适应新高考改革对学生综合素质的要求，学校高度重视学生的个性发展，在音体美等特长生培养方面凸显了自己的办学特色。该校学生在科技创新系列比赛中有14人获省级奖励，15人获市级奖励;在市县中小学生艺术节中获全市合唱一等奖、全县合唱第一名、全县群舞第二名，共26人获奖;在县中小学生运动会中获团体总分第二名，共有32人获奖。
多元化发展拓宽学生成才新路径。为打破文化学习瓶颈，学校高薪聘请曰语教师，开办日语学习班，补齐英语学习有困难但其他学科成绩不错学生的短板;开办信息化课改班，根据学生自愿原則提出人班申请，成立了2个信息化课改班;探索特长生教学合作办学模式，邀请省内著名特长生培训机构名师长期驻校指导，既为学生成才提供了最佳教研资源，也为家长减轻了不少经济负担。
创新推动逐步形成特色教育扶贫品牌
教育是阻断贫困代际传递的重要途径。宜章是省级贫困县、罗霄山片区扶贫攻坚县，养正中学始终牢记习近平总书记的嘱托，把教育扶贫作为学校工作的重中之重。全校482名建档立卡贫困户子女，全部安排了结对帮扶教师。帮扶教师每月至少与被帮扶学生开展一次谈心谈话活动，关心学生的生活情况，了解学生的思想动态，关注学生的心理状况，落实资助政策，强化励志辅导，进行学业指导，给予贫困户子女无微不至的关心关爱。近两年来，学校无一名学生因家庭贫困辍学，无一名建档立卡学生的资助有遗漏，所有建档立卡学生都能安心学习、健康成长。
潮平两岸阔，风正一帆悬。虽然办学时间只有短短的两年，但学校狠抓教学管理，教师悉心育人，学生潜心求学，大气典雅的校容校貌，追求卓越的师资队伍，规范到位的学生养成教育在社会各界树立了良好的口碑，办学成绩实现了跨越式大发展。学校先后荣获“宜章县安全文明校园”“宜章县学生资助工作先进单位”“宜章县精准扶贫。爱心助学。尊师重教先进单位”等荣誉，教学质量已经迈入全市示范性高中前列。
新学校，新征程，新希望。在深化教育改革的大背景下，为了宜章60多万父老乡亲的殷切期盼，养正人将以更扎实的工作迎接挑战，同心同德、群策群力，以勤奋为桨、智慧为舵，追求卓越，不负重托，为让养正成为积淀深厚、内涵丰富、特色鲜明、独具魅力的教育殿堂——养正人正满怀信心地走在路上！