【摘 要】
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立德树人是教育的根本任务,高校传统的立德树人路径着重强调对学生脑力或智力的认知能力的提升,而忽视了对人的心性关注,导致教育出现弱势的社会群体正在成为我国传统道德文
【基金项目】
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2016年度教育部人文社会科学研究思想政治教育专项任务项目“心性文明视角下高校立德树人的实现路径和工作机制研究”(16JDSZ3052)阶段性研究成果
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立德树人是教育的根本任务,高校传统的立德树人路径着重强调对学生脑力或智力的认知能力的提升,而忽视了对人的心性关注,导致教育出现弱势的社会群体正在成为我国传统道德文化践行的榜样的“现实悖论”。究其根本原因,在于教育入脑不入心,缺失了对心灵的应有关注,导致大学生公心党性、仁心德性、智心理性、善心人性和信心灵性不足。因此,高校立德树人,应以心性塑养为主要路径。
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