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微课，作为微时代的教学资源，从认知心理学上更符合当下中职学生的学习心理，通过构建微课背景下的新兴教学模式，将微课应用于临床检验教学实践中，很好地解决了传统检验教学中信息量大、检验操作项目烦琐、内容枯燥难懂等缺点，同时激发了学生的学习热情和学习兴趣，大大提高了学习效果。
微课背景下的中职临床检验教学
【摘 要】
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微课，作为微时代的教学资源，从认知心理学上更符合当下中职学生的学习心理，通过构建微课背景下的新兴教学模式，将微课应用于临床检验教学实践中，很好地解决了传统检验教学中信息量
【机 构】
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梧州市卫生学校
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2015年9期
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