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也许是出于对数学教学的兴趣,我总是喜欢在教学中探索教学规律.中高年级学生已经具备一定自学能力,同时也具有相应的探究意识.我根据新课改的目标要求,结合学生的特点,经过几年的尝试,探索出一种“三环·六步的教学模式”.“三环”即“自学——交流——总结”这三个环节中,每一环节都有两个步骤,因此,称为“三环·六步”.