论文部分内容阅读
当前的学校管理信息系统普遍存在功能不够完善、子系统单薄，自动化、智能化程度很低，供决策参考、信息咨询的可用性不大，未能体现出数字化技术给学校管理带来的质的变化，未能反映当前新的教育理念、经营思想和管理模式等问题。在学校管理信息系统设计中应该变“管理本位”为“教学本位”，变“管理”为“经营”，变“结果处理”为“过程监督”，变“评价”为“导向”。