【摘 要】
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新作文:看你的文章,觉得你是一个喜欢开脑洞,想象力丰富但又有逻辑的同学。你平时喜欢天马行空地放飞想象吗? 杨张子悦:我平时喜欢天马行空地放飞想象。比如,我喜欢给小动物们赋予超能力,把它们作为自己想象作文或童话的主角。我的想象作文《奇遇奶茶姑娘》就是写了某个星球的小公主不小心掉落在地球,正好掉在了主人公丢丢的奶茶杯中,丢丢受到这个小公主的影响,也爱做一些科幻梦,从而引出了一个有意思的课堂故事。
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新作文:看你的文章,觉得你是一个喜欢开脑洞,想象力丰富但又有逻辑的同学。你平时喜欢天马行空地放飞想象吗?
杨张子悦:我平时喜欢天马行空地放飞想象。比如,我喜欢给小动物们赋予超能力,把它们作为自己想象作文或童话的主角。我的想象作文《奇遇奶茶姑娘》就是写了某个星球的小公主不小心掉落在地球,正好掉在了主人公丢丢的奶茶杯中,丢丢受到这个小公主的影响,也爱做一些科幻梦,从而引出了一个有意思的课堂故事。
新作文:你平时是如何积累写作素材的?有自己特别喜欢的写作内容吗?你觉得怎样才能把作文写好?
杨张子悦:我积累素材主要以课本为基础,摘抄好词好句;课堂认真听讲,做好课堂笔记;读各种课外书,增加阅读量,包括作文杂志以及一些文学、科学书籍等,写阅读筆记。我没有固定的写作内容,想象作文、游记、童话、读后感和小诗都在尝试着写。从我写作文的实际情况来讲,我觉得写好作文要先从仿写开始,慢慢地再根据自己平时的观察、思考,用好想象和语言。如果能够做到以上几点,写作文就有了一个好的基础。
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小星星们,面对写作文,你们是“抓耳挠腮(sāi)”“苦思冥想”,挤牙膏般一字字往出憋呢?还是“心无旁骛(wù)”“文思泉涌”,下笔如有神呢?在学校,老师是怎样激发你们的写作兴趣的?你是什么时候第一次发觉写作文也不難的?你的作文有引起过大家讨论吗?走红的感觉怎么样?下面,小星星们就和葵花籽姐姐一起看看本期三位小作者带来了怎样独特的写作故事吧!
《西游记》是很多人心中的经典,杭州九莲小学的马思齐同学也最爱看《西游记》。熟读《西游记》的她,发现了《西游记》里的一个大漏洞: 你可曾发现,无论作者写得多精彩,从东土大唐到西域,地域差别如此之大,吃的菜却如此雷同。我整理了几个老少皆知的场景罗列的菜名,如下: 第54回西梁女儿国国王婚宴菜单:玉屑米饭、蒸饼、糖糕、蘑菇、香蕈、木耳、石花菜、黄花菜、紫菜、蔓菁、芋头、萝菔(卜)、山药、黄精……
今年春节期间一部《流浪地球》的热映,燃起了许多人的科幻热情。在杂志社每月一次的读书会上,小编们更是不遗余力地推荐刘慈欣的科幻作品,争取全社一起仰望星空。小星星们是否好奇地球之外的宇宙是什么样子,是否幻想过宇宙正在发生的故事?我们現在习以为常的科技产品曾经也是别人的科幻想象,那我们现在的想象有一天会变成现实吗?未知的世界带来层出不穷的疑问,吸引着我们去发现,去探索。在空间站上学,发明一间奇幻房屋,本
我叫张皓轩,9岁,就读于太原市迎泽区桃南小学三年级二班。我活泼开朗,阳光乐观,风趣幽默,是班里的“开心果”。作为班长,我勤奋好学,积极上进,有责任感,老师和同学都很喜欢我。我爱好广泛,喜欢书法、扬琴、围棋、唱歌。别看我胖嘟嘟的,我经常参加各项运动,游泳、骑行、滑雪、滑冰、打羽毛球、跳街舞、踢足球……我热爱生活,养花、养鱼、做家务,样样在行。我最喜欢的是读书,从两岁认字开始,我读了不计其数的书。我也
我有一间房子,它独一无二,它在我的大脑里,请跟随我来一次奇幻的旅行吧! 我希望我的房间是一艘宇宙飞船,遨游在浩瀚(hào hàn)的太空。看火星有多热,看银河系有多少颗星星,看看是不是真的有外星人,他们又是怎样生活的…… 我希望我的房间是飞驰的火车,周游在世界各地。我要到埃及看雄伟壮丽的金字塔;到法国巴黎,看高大的埃菲尔铁塔;到西班牙巴塞罗那看一场热火朝天的足球赛…… 我更希望我的房间是一台
编辑\策划:葵花籽 每到一座城市,去当地的博物馆、科技馆、展览馆参观学习似乎已经成为小星星们旅游的新潮流。小编姐姐也随着大家的文字穿越时空,了解了那些陌生城市里许多过去、现在的動人故事。有机会,小编姐姐一定要跟随着你们的文字亲自走一趟。本期的两位小作者带来了自己去三味书屋和中国美术馆的所见、所闻、所得。我们快来一起看看吧!
1.我叫董子琚,10岁,是一个贪玩、贪吃、贪听故事的小女孩。嘿嘿,我也是一个爱学习、爱幻想、爱做手工的小女孩! 2.周末,我会约上几个小伙伴,跑去小区中心花园疯玩半天。我们荡秋千,总想荡到天上去,在滑梯上上蹿下跳,在草坪上打滚儿…… 3.贪吃的我食量还很惊人。瞧,我那大半个西瓜,嘿嘿,还有我弟那一点点西瓜,突然好同情我那可爱的弟弟有个贪吃的姐姐。 4.放學后,我快速完成作业,然后尽情享受故事
一下课,牛小蹦就嚷嚷:“各位,各位,《曹冲称象》的课文我们都学过,那曹冲是真的聪明呀!现在有一个问题,你们有谁比曹冲聪明,能够想出比他更方便有效的称象方法呢?” 马大哈不服气地说:“牛小蹦,你这是啥問题,你以为每次考第一,就能比曹冲聪明?人家曹冲的聪明流传了几千年了,每年的课本里都由人家来称象,你在这儿瞎嚷嚷啥呀!课间我还想睡一会儿呢!这家伙,被你吵吵的。” “马大哈,快把瞌睡虫赶跑,用一下你
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一是要用足课本资源。课本既是阅读的来源,也是写好作文的基础。每篇课文都经过了编者的精心遴(lín)选,与小学生的认知能力和阅读习惯的培养有较好的契(qì)合度。文中的优美语句给同学们提供了阅读的最基本的入门。如果能够把课本学透,那就是一个坚实的基础。二是用好习作单元。课本的习作单元设计科学合理,与每单元的课本要求紧密结合,对于学生写作能力的提升有着非常好的推动和促进作用。在每篇习作的练习中,引导同