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<正>分享阅读是由新西兰教育学家Holdaway(1979,1980)基于实践经验,对亲子阅读行为进行改进后发展起来的一种专用于引导学前和小学低年级儿童开展阅读活动的有效教学方法。它是一种成人和儿童都不以学习为外显目的,在愉快、亲密的气氛中共同阅读图书的类似游戏的活动。它开始以成人为儿童朗读
分享阅读 分享成功——“分享阅读”在我国近十年的推广和发展
【摘 要】
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<正>分享阅读是由新西兰教育学家Holdaway(1979,1980)基于实践经验,对亲子阅读行为进行改进后发展起来的一种专用于引导学前和小学低年级儿童开展阅读活动的有效教学方法。它
【机 构】
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奕阳教育研究院,
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2012年Z4期
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