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本文结合笔者自身多年高中数学教学的实际,对在高中数学课中应用反向思维的基本类型进行深入分析与探讨,并提出了增加实际问题、增加情境问题、增加探索问题及增加逆向教学等对策与措施。
反向思维在高中数学课中的应用
【摘 要】
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本文结合笔者自身多年高中数学教学的实际,对在高中数学课中应用反向思维的基本类型进行深入分析与探讨,并提出了增加实际问题、增加情境问题、增加探索问题及增加逆向教学等
【机 构】
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盐城经济技术开发区中学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2012年12期
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