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民间美术课程师资培训既需因地制宜适应地方教育现状，又需针对不同培训对象（校长、在职美术教师、师范生）的情况“量体裁衣”，培训内容各有侧重。通过师资培训，更多教师能认识、认同民族文化价值，发展美术教育能力，从不同角度参与课程建设，促进课程研究的纵深发展，从而推动农村美术教育发展。
农村学校民间美术课程师资培训研究
【摘 要】
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民间美术课程师资培训既需因地制宜适应地方教育现状，又需针对不同培训对象（校长、在职美术教师、师范生）的情况“量体裁衣”，培训内容各有侧重。通过师资培训，更多教师能认识、认
【机 构】
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湖南第一师范学院美术系美术教育教研室
【出 处】
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当代教育论坛：学科教育研究
【发表日期】
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2009年10期
【基金项目】
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本文为湖南省教育科学十一五规划课题“民间美术校本课程与农村教师成长研究”（课题批准号：XJK08JJZC59）的研究成果之一.
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