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"一带一路"倡议背景下专业技能人才培育焦点应由内容向格局的转换、培育难点由知识点向文化领域转移、教师思维认知由"传授"到"引入"的转变,以及培养机制由单一向多元的转换。未来应放眼国际构建"大职业教育"观,与时俱进坚持变化式发展路径和立足国家创新针对式培育模式。
“一带一路”倡议背景下新型技能人才教育培训路径探析
【摘 要】
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"一带一路"倡议背景下专业技能人才培育焦点应由内容向格局的转换、培育难点由知识点向文化领域转移、教师思维认知由"传授"到"引入"的转变,以及培养机制由单一向多元的转换
【机 构】
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长江大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2018年05期
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