【摘 要】
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面对我国的竞技体育体制仍然没有走出＂体校、体工队缺文化教育,普通学校难出世界冠军＂,存在＂路径依赖＂的困境,面对＂教体结合＂仅为权宜之计,竞技体育和学校教育依然是＂两股道上跑的车
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面对我国的竞技体育体制仍然没有走出＂体校、体工队缺文化教育,普通学校难出世界冠军＂,存在＂路径依赖＂的困境,面对＂教体结合＂仅为权宜之计,竞技体育和学校教育依然是＂两股道上跑的车＂,始终不会有真正的＂交集＂的现实,在江苏省＂十二五＂开局之年,率先提出了把＂教体结合＂向更高层次的＂教体融合＂推进的新思路。认为从＂教体结合＂到＂教体融合＂虽只一字之差,但前者只算做是改良,而后者则是改革;前者是工具理性,后者是价值理性。＂教体融合＂不是空穴来风,不是心血来潮,而是规律使然,＂以人为本＂使然,建设更高水平的小康社
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