【摘 要】
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随着音乐教育水平的提高,面对音乐教学出现的各种千变万化的动态和信息,面临基础教育课程改革取得的成果与进步,面对音乐教育界出现的全面创新局面,怎样才能使《音乐教学论》课程
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随着音乐教育水平的提高,面对音乐教学出现的各种千变万化的动态和信息,面临基础教育课程改革取得的成果与进步,面对音乐教育界出现的全面创新局面,怎样才能使《音乐教学论》课程在实际教学活动中能紧跟时代步伐,为基础音乐教育培养具备有实际教学能力的准师资人才?笔者拟从以下几方面来予以阐述。
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