【摘 要】
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“枫桥经验”是在党的领导下缔造的一套源自基层践行的具有中国特色社会治理策略，是坚定依靠群众的治世上策。新时代“枫桥经验”在构建我国现代化社会治理体系与治理效能的路上，能够主动接轨“互联网+”智慧城市科技线路，在辖区综合治理进程中迸发出了强大的生命力和自我革新力。因此，以新时代“枫桥经验”为研究视域，介绍由枫桥镇到全国各地的本土版枫桥经验，充分发挥基层派出所与群众的力量，在乡村和社区土壤中探索出专群
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“枫桥经验”是在党的领导下缔造的一套源自基层践行的具有中国特色社会治理策略，是坚定依靠群众的治世上策。新时代“枫桥经验”在构建我国现代化社会治理体系与治理效能的路上，能够主动接轨“互联网+”智慧城市科技线路，在辖区综合治理进程中迸发出了强大的生命力和自我革新力。因此，以新时代“枫桥经验”为研究视域，介绍由枫桥镇到全国各地的本土版枫桥经验，充分发挥基层派出所与群众的力量，在乡村和社区土壤中探索出专群结合与群防群治相结合的新路子，实现乡村、社区善治和谐的多元格局。
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群文阅读教学是一种既能拓展阅读视野、又能锻炼思辨能力的高效教学模式。将之引入文言文教学课堂,既能解决学生课堂上阅读量不足的问题,又能激起学生学习文言文的兴趣。以《种树郭橐驼传》为中心组织文言文群文阅读教学实践,提出文言文群文阅读要立足教材,引入多文本联读;结合文本内容,选准议题、创设情境,从而提升学生的语文素养,探寻文言文群文阅读教学的高效路径。
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