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本文以高职工科专业课程《SolidWorks三维建模设计》为例,着重对高职工科专业课程中实施基于微课程的FCM教学模式的必要性和可行性进行了研究分析。并结合《SolidWorks三维建模设计》专业课程项目化教学的流程,提出基于微课程的FCM教学模式在专业课《SolidWorks三维建模设计》中的实施策略,以期提高学生的实践操作技能,唤醒学生的创新意识。