VR设备拆装系统在设备教学中的应用

来源 :中国现代教育装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:windows2xp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过分析常规设备教学的优缺点、虚拟现实在教学中的优势,设计了一套VR设备拆装系统,即利用HTC VIVE虚拟眼镜及操作手柄等配件,通过VR技术将过程设备3D模型呈现在虚拟环境中,使用虚拟眼镜进行展示,使用操作手柄进行拆装.系统与硬件相结合,实现了虚拟装配、学习测评等功能,对虚拟设备拆装的教学应用具有一定的参考价值.
其他文献
卫星单轴姿态控制全物理仿真平台的性能优劣直接影响着对其是否具有天地一致性的评判,故对姿态物理仿真平台的测试具有重要的实际意义.针对这一需求,通过处理仿真平台的转角数据,基于数据库和LabVIEW搭建了卫星单轴姿态控制全物理仿真平台动态测试系统.该测试系统可采集角度数据、计算数据误差,并具有波形分析、数据存储调用和实验报告打印等功能.在仿真平台上的应用验证了该测试系统的有效性.
建设高校思政课智慧课堂是教育信息化的必然选择,需深刻分析其内涵和价值,在“三全”思路指导下进行建设,即以课前、课中、课后为主要内容进行全过程建设,以提升教师、学生教育信息化素质进行全员培养,以硬件配置和制度建设为保障条件进行全方位建设.
分析了高校青年教师教学基本功比赛(青教赛)评分细则与新工科“金课”评价标准之间的关系,发现青教赛评分细则为广大教师进行新工科“金课”建设提供了指南.虽然青教赛的现场教学仅有20分钟,但能对新工科“金课”建设产生较大的辐射带动作用,不仅能促进参赛教师提高授课课程的含金量,还能为全校教师建设“金课”提供参考和帮助.广大青年教师应积极参加青教赛,借此构筑新工科“金课”建设的高起点.