【摘 要】
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本报综合消息 为有效推进广东省教育资源公共服务平台落地服务暨“人人通”试点区工作,全面加强网络学习空间建设与应用,促进信息技术与教育教学实践深度融合,加快推进教育信息化转段升级,11月11日,由广东省教育技术中心指导、肇庆市教育局主办,肇庆市德庆县教育局承办的广东省教育资源公共服务平台应用落地服务暨“人人通”试点区建设项目推进会活动在肇庆市德庆县官圩镇中心小学顺利举办。广东省教育技术中心主任唐连章
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12月5日,由广东省教育研究院主办,阳江市教育局承办的广东省教育研究院中职“名师送教”(阳江)活动在阳江技师学院、阳江市第一职业技术学校成功举办。省教研院副院长李海东、省教研院职教室副主任杜怡萍、省教研院职教室副主任邓文辉等领导、专家,市教育局领导、学校校长雷自南、副校长杨丽萍、副校长陈志军及全市中职学校近500名教师参加了活动。 开幕式上,雷自南校长指出,本次会议旨在聚焦教师、教材、教法“三教
【摘要】在小学音乐教学的过程中,教师应当有效利用优质高效的教学策略活跃课堂,促进学生在音乐课堂更为积极主动地开展学习活动,从而切实提升小学音乐教学质量。本文结合具体小学音乐教学情况,介绍了“利用多媒体教学激发学生兴趣”“组织学生进行诗歌学习”“开展配乐诗朗诵活动”“通过教师点评及总结,进一步巩固教学质量”等四个阶段教学策略。利用以上的音乐教学策略,在为学生带来轻松愉悦的音乐学习体验基础上,有效地提
【摘要】三年级小学生的语文阅读处于初级阶段,需要教师教给他们一些阅读方法,让其达到自主阅读的程度,从而进一步提高学生的阅读理解能力和语文阅读素养。教师可以从字词句入手,循序渐进地教会学生一些阅读策略,如,提取信息、感知概括、质疑等,通过螺旋上升的方式来培养学生的阅读理解能力。 【关键词】阅读理解能力;生字;关键词;理解句子;自主阅读 阅读被称之为:“终身学习的基础、基础教育的灵魂。”《语文课程
【摘要】读懂一篇文章,是小学语文阅读教学最本质的目标。何谓“读懂”?“懂”要用课程标准去量度,“读”要用教学规律去规范。本文透过对《语文课程标准》的剖析以及对教学规律的探索,把教学过程构建成三个层面,使阅读教学目的性更强,更扎实有效。 【关键词】读懂;阶段性目标;层层深化;表层;由表及里层;里层 读懂一篇文章,是小学语文阅读教学最本质的目标。“读懂”中的“读”是手段,是方法,“懂”是目的和要求
【摘要】PLC课程是中等职业技术学校电子、机电类专业重要的基础课程。一般来讲PLC程序设计比较抽象,再加上中职学生学习能力比较差,教学难度大。本文论述了影响PLC教学的几个因素,并提出如何改善PLC教学的方法,提升PLC教学有效性。 【关键词】中职;PLC;教学有效性 PLC(可编程逻辑控制器)是一种通用工业自动控制装置,目前广泛应用于电力、石油、化工、机械制造等自动化控制的各个领域。中等职业
【摘要】随着网络技术的飞速发展,网络在生活中的每一角落都留下了它的影子,当今社会是一个没有了网络就要面临瘫痪的社会,网络已经成为人民大众的必须品,甚至有很多的人在通过网络进行工作。然而网络技术带给人们的不仅仅是它的便捷和高效,也有很多的负面影响,这些负面的影响对中学生尤为严重。为此学校和家长应该采取有效的应对措施来保护中学生在网络的海洋中畅游。 【关键词】网络技术;网络影响;保护措施 网络技术
【摘要】語文学科具有人文性,说明在语文教学中注重学生的思维情感,树立学生正确的价值观、人生观。所以,关注学生的情感问题,培养学生健全的人格,让学生从小树立良好的心态,自信、乐观地对待生活和学习,从而学会欣赏自己。赏识教育是通过表扬激励,学生各自潜能,内在活力能够得到充分施展,保护学生心灵,使其受到尊重、认可的需求。现从语文教学的实际出发,浅谈巧用赏识法教育在小学语文教学中的魅力。 【关键词】小学
【摘要】现代科学技术的高速发展带来了教学课堂形式的变革,推动了教育方法和教育手段的改進。教师要有效实现现代教育技术与小学英语教学的有机结合,化枯燥为有趣,化被动为主动,合理适时适当地利用各种现代教育技术手段,以此达到最佳的教学效果。根据学生的思维特点,结合教材内容和教学实际,合理充分发挥“微”的优势,不仅能提高英语课堂效率,还能增加学生学习英语的兴趣,提高学习效率。 【关键词】微;提高兴趣;效率
【摘要】学生对葫芦丝乐器的学习提升了学生的音乐素养,培养了学生的实践操作能力,且学生对乐谱的视唱以及演奏能力有明显提高。开展葫芦丝教学活动,也提升了教师专业发展。葫芦丝教学可培养小学生思维能力、智力以及团结合作能力。 【关键词】葫芦丝进课堂;提升音乐素养 开展器乐教学,提高学生艺术素质,已是我国小学音乐教育发展的趋势。全国中小学音乐课堂实行“器乐进课堂”以来,引起了学生的极大兴趣,得到广大中小
10月13日上午,梅州市举行中学优秀校长培养工程启动仪式暨首期集中研修活动。 据了解,梅州市中学优秀校长培养工程是贯彻落实梅州教育大会精神的重要举措。该项目为期2年,将通过理论研修、学校诊断、跟岗学习、教育考察、课题研究、对话式研修、校长学习会、专题论坛、成果展示、挂职锻炼等环节的研修活动,加速优秀校长培养对象从后备干部向正职校长迈进,培养一批具有先进的教育理念、高尚的人格修养、高水平的学校管