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煎炸油质变检验初探
【出 处】
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中国食物与营养
【发表日期】
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2000年10期
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本文运用认知语言学的构式语法理论,剖析了“管”字句的构件功能以及整体的构式特征,并以此为依据,探讨了“管”字句在实际的对外汉语教学中,可以采取的相关教学策略。第一,本文基于构式的整体功能大于部分功能之和的观点,对“管”字句的各个构件进行了逐个分析。本文认为“管”字句的结构层次应该划分为“管+人称代词+后续成分”,“管”字句的构件也分为三个“管”“人称代词”以及“后续成分”。因此,在第二章中,本文按
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