【摘 要】
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职业院校潜在课程是指职校生在职业院校教育情境中无意识获得的、非正式课程预期的经验。其特点主要包括：体现出作用方式的间接性,正面功能与负面功能并存,蕴含浓厚的企业文化
【机 构】
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顺德职业技术学院,上海第二工业大学
【基金项目】
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顺德职业技术学院科研项目“高职院校潜在课程开发研究”（编号：2008-JY04）,主持人：钟艳华,2009年上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金项目
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职业院校潜在课程是指职校生在职业院校教育情境中无意识获得的、非正式课程预期的经验。其特点主要包括：体现出作用方式的间接性,正面功能与负面功能并存,蕴含浓厚的企业文化精神,呈现非常鲜明的实践特性,具有深刻而又长远的影响,等。为促进职业院校潜在课程开发,提出要把潜在课程开发作为课程改革的重要内容;制定科学、系统的校级潜在课程开发方案;加强教师的潜在课程开发原理与技能培训;加强对职业院校潜在课程开发的监督评估。
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