我们是如何走向“轻负优质”的

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“减负”问题是社会长期关注的焦点问题,不仅家长的心理十分矛盾,既期盼、又担心,而且学校一直处于“反复抓、抓反复”的困境。“轻负优质”已经成为小学教育的一个梦想。一、背景与意义小学阶段发展素质教育,是通过培养学生综合素质,引领学生全面发展。实践证明,真正实现素质教育,需要充足的时间和空间作为基本保证。如果没有“减负”省出来的时间和空间,素质教育很难落到实处。
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