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词汇学习的低效性是我国大学生英语学习的主要障碍,它影响着学生英语学习的信心。本文假设其主要原因是学生缺乏有效的词汇输入、吸收和巩固的学习策略,并在学生中对此进行问卷调查。调查结果与假设基本相符。针对这些问题,本文从教与学两个方面进行简要分析,提出相应的对策。
大学生词汇学习低效的成因探究
【摘 要】
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词汇学习的低效性是我国大学生英语学习的主要障碍,它影响着学生英语学习的信心。本文假设其主要原因是学生缺乏有效的词汇输入、吸收和巩固的学习策略,并在学生中对此进行问
【机 构】
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广东女子职业技术学院应用外语系
【出 处】
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广东外语外贸大学学报
【发表日期】
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2010年02期
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