【摘 要】
：
对自20世纪80年代以来我国开展的玉米土壤速效钾丰缺指标与适宜施钾量研究进行了系统总结。结果表明,30年来我国玉米土壤速效钾丰缺指标出现了降低趋势;不同区域玉米土壤速效
论文部分内容阅读
对自20世纪80年代以来我国开展的玉米土壤速效钾丰缺指标与适宜施钾量研究进行了系统总结。结果表明,30年来我国玉米土壤速效钾丰缺指标出现了降低趋势;不同区域玉米土壤速效钾丰缺指标差异很大,缺钾处理相对产量90%的速效钾含量指标变动于75~215 mg/kg之间;我国玉米土壤速效钾丰缺指标研究存在许多空白区域;我国玉米土壤缺钾较为普遍,速效钾丰缺级别集中于级别较高的第2和3级,缺钾处理相对产量大多介于80%~100%之间;土壤养分丰缺指标研究的试验点数不宜过少,各试验点土壤养分含量分布不宜过于集中,丰缺指标高端和低端采用外推数据需谨慎,并应予以注明;适宜施钾量与土壤速效钾丰缺级别线性负相关,与目标产量线性正相关;当钾肥当季利用率为50%、目标产量为10.5 t/hm~2时,玉米土壤速效钾丰缺级别由高到低第1~7级的适宜施钾量分别为K2O 0、44、88、132、176、221和265 kg/hm~2。
其他文献
在居民财产性收入问题上,国内有一流行的说法:国民富裕程度越高,居民财产性收入占比也越高。通过对中国和美国统计居民财产性收入的概念、口径、方法及结果的探析,发现上述观
本文针对现阶段城市园林绿化工程施工存在的问题,分析园林绿化工程施工中每阶段的控制及后期养护管理措施,仅供参考。
通过《夹竹桃》一课总结拓展部分的教案修改,反思课堂教学和自身的专业发展。一切教学活动应以学生为本,应将易于学生接受的拓展内容带给学生,学生应该站在课堂中央。教师需
将传统文化渗入到小学语文教学中来,是一个继承我国传统文化的重要手段.小学语文不仅是一门重要的基础知识学科,还是重要的传统文化传播的载体.在语文教育中,融入传统文化,对
认同是发自内心的接纳与认可,传统文化中的女性身份认同就是认同女性不如男性,认同两者的不平等地位,这种观念性的因素已经成为造成男女不平等的关键性因素。女性身份认同的
随着世界一体化程度的不断加深和全球产业链的逐步整合,全球范围内的并购重组活动不断增多,交易规模不断变大。更多的中国企业也纷纷开始将更多的目光聚焦在全球市场上,凭借
对共同配送现状进行了分析和整理,然后以博弈论思想为基础,介绍了经典的利益分配模式—Shapley值法,基于北京朝批商贸有限公司的实际数据给出了共同配送利益分配模型具体应用
随着新课改的不断深入语文综合素质也有了全新的内涵和定义.要求教师能够革新教学观念, 在语文课堂中促进学生“知识、 技能、情感态度以及价值观”等目标的并行发展.因此,
介绍了无机纳米抗紫外剂的特点、抗紫外机理,并对纳米TiO2、ZnO的制备方法和应用作了较详细的叙述。