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2014年6月，全国职业教育工作会议上发布《国务：关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)。《决定》中专门提出“引导普通本科高等学校转型发展”的目标，同时明确“原则上中等职业学校不升格为或并入高等职业院校，专科高等职业院校不升格为或并入本科高等学校，形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构”。一石激起千层浪，许多本科院校的领导和教师对所谓的“高等学校转型发展”表示不理解，不知高等教育怎么变成职业教育；而许多中高职院校的领导和教师对“原则上不升格”也表示不理解，认为这是对中高职教育的歧视。今天我们不讨论转或不转、升或不升，而是重点分析下中高职院校努力想升格背后的思想基础，这些思想可以总结为“金牌渴求”“泛职教渴求”和“彼得渴求”。