【摘 要】
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<正>编者按:引领广大班主任开展以回顾反思为主的叙事研究,是当前班主任培训的重要手段和方法。来自班级管理一线的鲜活案例,不仅是最具实践意义和操作性能的课程资源,而且能
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<正>编者按:引领广大班主任开展以回顾反思为主的叙事研究,是当前班主任培训的重要手段和方法。来自班级管理一线的鲜活案例,不仅是最具实践意义和操作性能的课程资源,而且能带动和促进各地的研究性培训。为配合班主任培训工作的开展,我们从2012年全省中小学班主任优秀工作案例征集活动中选择了部分获奖作品,以专辑的形式刊发。这些作品围绕"精彩第二课堂"的主题,从班主任组织和开展课外活动,培养学生多方面兴趣爱好,丰富学生精神生活,增强学生学习
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