百年礼赞

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2021年是中国共产党成立100周年。100年来,党团结带领重庆各族人民,坚定不移推进革命、建设、改革在重庆的实践,创造了永载史册的光辉业绩,彰显了虽经风雨而初心不改、虽历磨难而使命在肩的历史担当,留下了红岩精神等历久弥新的精神财富。站在中国共产党百年历史的大坐标,准确把握中国共产党重庆历史,我们既要从习近平《论中国共产党历史》等权威著作中找方向,又要从《中国共产党简史》等党史读本中找重点,还要从中国共产党在重庆不懈奋斗、不怕牺牲、理论探索、为民造福、自身建设的奋进历程中找答案。
其他文献
文章使用CHIP1995年、2002年、2013年、2018年四轮农村入户调查数据,对中国农村家庭的消费贫困进行分析发现:从1995到2018年,中国农村家庭的人均消费水平大幅度提升,农村家庭生活得到显著改善;与此同时,农村家庭的消费结构也发生了显著变化,具体表现为食品烟酒支出占比大幅下降,教育文化娱乐及服务支出占比、医疗保健支出占比和居住支出占比不断提高;基于2010年不变价人均纯收入2300元农村扶贫标准和世界银行每人每天3.2美元中低收入国家贫困标准的测算结果表明,中国农村家庭消费贫困指数显著下降;
青海地区牦牛极度适应高寒地区生态条件,主要分布在海拔3 km以上地区。青海省养殖户实现进一步发展的过程中,相关经济效益得到显著提高,也促进青海地区经济稳步发展。在此基础上,养殖牦牛中疾病多发,影响牦牛养殖效果。对于牦牛高致死率疾病的鉴别及防控措施进行研究具有重要价值。
现代职业教育体系建构研究是现代职业教育体系研究的核心与关键所在,对其进行反思十分必要。采用文献分析法和统计分析法,通过对中国知网相关文献进行抽样与分析发现:现代职业教育体系建构研究存在学理分析贫乏、方法论意识弱、研究视野狭窄、基础研究薄弱等缺陷。为超越研究缺陷,寻求研究新突破、新进展,研究者需要强化学理分析,走出经验与政策,立足于理论工具,用理性的学术成果指导和推动实践;增强方法论意识,以唯物辩证法为哲学方法论指导;遵循教育科学研究方法论及其具体研究方法,遵循系统科学方法论;扩大研究视野,以复杂性思维思考
本书以理、性、心、知四个范畴为中心,通过对朱熹、陆九渊和王守仁三者思想的比较分析,对理学从朱学时代到王学时代的演进脉络进行了探讨和概括。本书认为,理范畴存在客观性与主观性的内在矛盾,理学的发展正是解决这一内在矛盾的过程,并最终走向主观性;性范畴逐渐被弱化(包括淡化和泛化两种方式),最终丧失了其道德本体的地位;心范畴的作用从“心具理”走向“心生理”,这是与理范畴的主观化过程相一致的;知范畴从“格物致知”的理性认知逐渐走向了“知行合一”的本能直觉。
猪滑液囊支原体关节炎是规模化生猪养殖中比较容易流行的一类传染性疾病,发病过程较为缓慢,造成的死亡率相对较低,但是会对猪群生长发育造成不同程度的威胁。病原体广泛存在患病猪的扁桃体、关节、淋巴结中,排放到周围环境中,能经多种途径侵染健康猪,造成养殖场的猪群周期感染该类疾病,防控难度较大。因此需要掌握该种疾病的具体发病特点,并采取对症有效的措施进行针对性防控,真正做到早发现、早确诊、早治疗,在短时间内控制病情。该文论述猪滑液囊支原体关节炎的流行特点、临床症状、病理变化,提出相应的治疗方案。
目的探讨针对性护理模式在激光治疗黄褐斑患者中的应用价值。方法以2019年6月~2020年6月我院收治的180例接受激光治疗的黄褐斑患者为研究对象。按照随机数字表法分为对照组与观察组。对照采用常规护理,观察采用针对性护理。对比两组有效率和护理满意度。结果观察组总有效率为98.89%(89/90),高于对照组(73.33%(66/90),P<0.05)。观察组护理满意度为98.9%(89/90),高于对照组(75.55%(68/90),P<0.05)。观察组躯体、角色、情感、社会功能评分均高于对照
在漳州公路上,有一种护路树叫木麻黄,这种树树干笔直,相貌平凡,它们从未有任何怨言,不惧风雨,不怕严寒,不分日夜地守着公路。有这样一对夫妻养路工,就如那护路树一样,坚守在公路上,用辛劳的汗水默默地书写着他们平凡的故事。  他们是谁呢?他们就是“感动全国交通系统人物”林文团、王阿兰夫妇。  第一次跟林文團见面是在漳浦县大南坂公路站。我来到公路站,看到了一个穿橙黄色工作服的男子,站在公路站楼房的门口。同
基层畜牧兽医在动物防疫方面存在问题,如防疫意识薄弱、防疫资金不足及防疫体制不健全等,影响基层畜牧动物防疫工作的开展,为了基层畜牧产业协调健康发展,需提升基层兽医动物防疫能力。
该文根据目前现代畜牧业的发展需求,对如何提高基层兽医的技术服务能力进行分析,并阐述存在的问题和相应的对策。基层兽医技术服务能力的提高,是现代畜牧业稳定健康可持续发展的基本保证,对保障畜产品质量和增加经济收入极其重要,业务部门要高度重视基层兽医的技术服务能力水平提升。
目的了解西藏大学学生艾滋病相关健康教育效果及影响因素,为今后提高干预效果提供线索。方法在查阅相关文献的基础上自行设计问卷调查表,采用整群随机抽样的方法,随机抽取西藏大学学生520名进行艾滋病相关健康教育,并进行健康教育前后的问卷调查,将干预前后问卷调查结果利用SPSS20.0统计软件进行分析。结果基线调查艾滋病相关知识知晓率为21.35%(111/520),健康教育后为74.42%(387/520)健康教育前后艾滋病相关知识知晓率差异有统计学意义(P<0.05);通过多因素分析:艾滋病健康教育效果影