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依托乡土地理,将情境素材问题化,能够让学生在不断追问的过程中厘清思路,形成学科知识的思维脉络.文章以＂资源跨区域调配为例＂,对创设问题情境、关注乡土地理的策略进行探究.
创设问题情境关注乡土地理探究
【摘 要】
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依托乡土地理,将情境素材问题化,能够让学生在不断追问的过程中厘清思路,形成学科知识的思维脉络.文章以＂资源跨区域调配为例＂,对创设问题情境、关注乡土地理的策略进行探究.
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2017年34期
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