【摘 要】
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岗位胜任能力不仅是医学生综合素质的体现,还是在健康中国的大背景下,医学院校应用型人才培养的理想目标。其主要是由有效沟通能力、基本临床能力、应用基础知识指导临床的能
【机 构】
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沈阳医学院基础医学院,沈阳医学院护理学院,沈阳医学院社会科学部
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划课题(JG16DB434)
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岗位胜任能力不仅是医学生综合素质的体现,还是在健康中国的大背景下,医学院校应用型人才培养的理想目标。其主要是由有效沟通能力、基本临床能力、应用基础知识指导临床的能力、终生学习的能力、自我意识等9个方面组成。这9个方面相辅相成,无论在医学知识的学习,还是在医疗诊断过程中的运用都发挥着重要的作用,目前的传统医学教育模式正在适应新的医疗环境改变以及新医学理念也正处于转变之中,本课题小组以在读医学生的视角提出:“整合式+反转式+情景化”的医学教育模式,或许可以作为一种创新性模式探索,为新时代应用型医学院校的教育模
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