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文题亮相
阅读下面的材料，根据要求写作。
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
你对“中国面孔”有什么样的思考和感悟？请写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外），文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
思路引擎
作文材料以“中国面孔”为关键词，落实“立德树人”的根本任务，引导同学们联系国家发展与个人成长，在开放视野中，再次审视个人在新时代的责任与担当，表达自己新的感悟。设题角度多元，有利于同学们发挥写作潜能、展现思维品质。
作文材料寓宏大于微细，包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、守望相助的个人担当等丰富内涵。材料以“中国面孔”为出发点，引导同学们聚焦中国精神，探究个人与社会、与国家、与世界的关系，进一步关注个人责任、文化认知、国家治理、人类命运共同体等问题，激励同学们关注生活，思考现实，启迪我们拓展思维，体悟民族精神，省察自我发展。
原文在线
中国面孔
他可能是几千年前杏坛中的一位老者，也有可能是中国十几亿人中普通的一员。另外，也可能是站在诺贝尔领奖台上的一位作家。他们彼此并不相识，却被连成一体，变成了中国面孔。（开头提到了不同的中国面孔，符合题意，但是句式较混乱。可以组成一个排比句，使表达更有气势。）
何谓“中国面孔”？如今的中国面孔，既有古老文明，淳朴民风，这些令世界赞赏;也有破坏公物，抢座占座，乱涂乱画，这些令世人担忧。（对中国面孔的概述，可以用“既有……令……”这样的句式，使表达更有层次感。）作为新时代的中学生，维护中国面孔，让世界看到中国的动人一笑，我们责无旁贷。
中国面孔变好，要从塑造骨骼开始。（为了体现论述的逻辑性，三个分论点的句子要尽量在形式上保持一致，使作文更有韵律感。）几千年前流淌至今的古老文明，需要我们吸收并传承。世界看见的中国，可能是难懂的古诗，难写的汉字，落后的农耕。如果没有我们的传承和发扬，文明就无法展现它独有的魅力，更何况中国面孔。所以，我们应努力学好中国古代文化，深刻理解它的内涵，将文化传向世界，像李子柒一样让世界看见传统农耕的惊艳，像奇然一样让世界听到《琵琶行》的动人旋律。文明是中国面孔的骨骼。
塑造中国面孔，要有丰满的血肉。中国从不缺少雪中送炭，也不缺少大爱无疆。（句式呆板，需加以修饰。）汶川地震，中国面孔是救灾战士眼中的希望;抗击疫情和建设方舱医院时，中国面孔是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，也是建筑工人精疲力竭却咬紧牙关的坚持。（句式杂乱，可采用排比句式进行阐述。）这种天下一家的家国情怀，就是一个个普通人的爱心所汇成的。所以，我们不仅要传承并发扬这种大爱，也要由衷地感激这些默默奉献的人。奉献是中国面孔的血肉。
中国面孔的塑形，要有精致的五官。近年来，中国发展迅速，科技实力日益增强，人才辈出，可对于高精尖的顶级人才，我们国家依旧非常需要。有的大学生放弃为国效力的机会，选择到国外发展。虽然这是个人选择，旁人无权干涉，但远方的游子啊，你是否看见了祖国母亲对人才的渴求？用自己的学识与能力为祖国增光添彩，是我们这一代人的责任。生于这个时代，培养自我的使命感，是我们的必然选择，我们应承担起自己的使命，建设祖国，让祖国更加自信地站在世界舞台的中央。使命感是中国面孔的眉眼。
如果你是一个普通人，请不要用一些不良行为影响祖国的声誉;如果是作为佼佼者的你，请努力为祖国增光添彩;你如果和我一样，是新时代的中学生，请从现在开始，为维护中国面孔不懈努力，让世界看见中国的动人一笑！（应用“如果你是……请……”这样的句式收束全文，情感表达更符合语境。）
问题诊断
作文采用并列式结构，从骨骼、血肉、五官三个方面进行了较为细致的分析，材料丰富，论述合理。但是作文句式的使用存在一定问题。如句式不够丰富、不能够准确表达主旨和情境，不能使文意连贯等。这些方面都需要进行修改。
化蝶之作
塑造面孔 巧笑倩兮
张敬雨
或许，他是几千年前杏坛中的一位老者;或许，他是站在诺贝尔领奖台上的一位作家;或许，他只是中国十几亿人中普通的一员。（三个排比句，在增强语势的同时，更有抒情性。）他们彼此并不相识，却被连成一体，组成了中国面孔。
何谓“中国面孔”？如今的中国面孔，既有古老文明、现代发展、淳朴民风令世人赞赏;也有破坏公物、抢座占座、乱涂乱画等不良现象令人担忧。作为新时代的中学生，维护中国面孔，让世界看见中国的动人一笑，我们责无旁贷。
塑造中国面孔，要从塑造骨骼开始。（三个分论点句式一致，富有层次感。）几千年前流淌至今的古老文明，需要我们吸收并传承。世界看见的中国，可能是难懂的古诗、难写的汉字、落后的农耕……如果没有我们的阐释、发扬，古老文明就无法展现它独有的魅力。所以，我们应努力学好中国古代文化，深刻理解它的内涵，将文化传向世界，像李子柒一样让世界看见传统农耕的惊艳，像奇然一样让世界听到《琵琶行》的动人旋律。文明是中国面孔的骨骼。
塑造中国面孔，要有丰满的血肉。中国从不缺少雪中送炭的动人故事，也不缺少大爱无疆的奉献精神。汶川地震，中国面孔是救灾战士眼中的希望;抗击疫情，中国面孔是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸;建设方舱医院，中国面孔是建筑工人精疲力竭却仍咬紧牙关的坚持。（此段句式的使用，展现了材料的丰富性与韵律性。）这种天下一家的家国情怀，就是由一个个普通人的爱心所汇成的。所以，我们不仅要传承并发扬这种大爱，也要由衷地感激这些默默奉献的普通人。奉献是中国面孔的血肉。
塑造中国面孔，要有精致的五官。近年来，中国发展迅速，科技实力日益增强，人才辈出，可对于高精尖的顶级人才，我们国家还是非常需要。有的大学生放弃为国效力的机会，选择到国外发展。虽然这是个人选择，旁人无权干涉，但远方的游子啊，你是否看见了祖国母亲对人才的渴求？用自己的学识与能力为祖国增光添彩，是我们这一代的责任。生于这个时代，培养自我的使命感，是我们的必然选择。我们应承担自己的使命，建设祖国，让祖国更加自信地站在世界舞台的中央。使命感是中国面孔的眉眼。
如果你是一个普通的人，请不要用不良行为影响祖国的声誉;如果你是佼佼者，请努力为祖国增光添彩;如果你和我一样，是新时代的中学生，请从现在开始，为维护中国面孔而不懈努力，让世界看见中国的动人一笑！（结尾三个“如果”句式的使用，升华了主题，让句式更整齐，情感更丰富，立意更深刻。）
升格总结
在议论文写作中，议论文句式的使用要关注语言情境和论述的主旨，关注语体规范，注重前后文的连贯性以及句式的丰富性等问题，具体如下：
1.关注语体风格规范。语体指的是为了适应不同的交际需要而形成的言语体式。不同的言语体式有不同的风格特征，也就是不同的语体风格规范。
2.关注句式变化。句式富于变化，例如排比句、长短句结合，会使句子有参差之美。
3.关注文段主旨和情境。句式的选择取决于写作目的和写作情境，要注意交际需求，能够更好地表達思想。
4.关注文意连贯。句子要衔接自然，文气贯通，表达出明确而完整的段落意义。
同学们，要达到高超的句式运用水平，一方面要注重词语积累，丰富自身的词汇库;另一方面，还要掌握基本的语法知识，并借助广泛深入的阅读来提高自身水平。
阅读下面的材料，根据要求写作。
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
你对“中国面孔”有什么样的思考和感悟？请写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外），文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
思路引擎
作文材料以“中国面孔”为关键词，落实“立德树人”的根本任务，引导同学们联系国家发展与个人成长，在开放视野中，再次审视个人在新时代的责任与担当，表达自己新的感悟。设题角度多元，有利于同学们发挥写作潜能、展现思维品质。
作文材料寓宏大于微细，包含传统文化的家国情怀、中国科技的世界贡献、众志成城的民族精神、守望相助的个人担当等丰富内涵。材料以“中国面孔”为出发点，引导同学们聚焦中国精神，探究个人与社会、与国家、与世界的关系，进一步关注个人责任、文化认知、国家治理、人类命运共同体等问题，激励同学们关注生活，思考现实，启迪我们拓展思维，体悟民族精神，省察自我发展。
原文在线
中国面孔
他可能是几千年前杏坛中的一位老者，也有可能是中国十几亿人中普通的一员。另外，也可能是站在诺贝尔领奖台上的一位作家。他们彼此并不相识，却被连成一体，变成了中国面孔。（开头提到了不同的中国面孔，符合题意，但是句式较混乱。可以组成一个排比句，使表达更有气势。）
何谓“中国面孔”？如今的中国面孔，既有古老文明，淳朴民风，这些令世界赞赏;也有破坏公物，抢座占座，乱涂乱画，这些令世人担忧。（对中国面孔的概述，可以用“既有……令……”这样的句式，使表达更有层次感。）作为新时代的中学生，维护中国面孔，让世界看到中国的动人一笑，我们责无旁贷。
中国面孔变好，要从塑造骨骼开始。（为了体现论述的逻辑性，三个分论点的句子要尽量在形式上保持一致，使作文更有韵律感。）几千年前流淌至今的古老文明，需要我们吸收并传承。世界看见的中国，可能是难懂的古诗，难写的汉字，落后的农耕。如果没有我们的传承和发扬，文明就无法展现它独有的魅力，更何况中国面孔。所以，我们应努力学好中国古代文化，深刻理解它的内涵，将文化传向世界，像李子柒一样让世界看见传统农耕的惊艳，像奇然一样让世界听到《琵琶行》的动人旋律。文明是中国面孔的骨骼。
塑造中国面孔，要有丰满的血肉。中国从不缺少雪中送炭，也不缺少大爱无疆。（句式呆板，需加以修饰。）汶川地震，中国面孔是救灾战士眼中的希望;抗击疫情和建设方舱医院时，中国面孔是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，也是建筑工人精疲力竭却咬紧牙关的坚持。（句式杂乱，可采用排比句式进行阐述。）这种天下一家的家国情怀，就是一个个普通人的爱心所汇成的。所以，我们不仅要传承并发扬这种大爱，也要由衷地感激这些默默奉献的人。奉献是中国面孔的血肉。
中国面孔的塑形，要有精致的五官。近年来，中国发展迅速，科技实力日益增强，人才辈出，可对于高精尖的顶级人才，我们国家依旧非常需要。有的大学生放弃为国效力的机会，选择到国外发展。虽然这是个人选择，旁人无权干涉，但远方的游子啊，你是否看见了祖国母亲对人才的渴求？用自己的学识与能力为祖国增光添彩，是我们这一代人的责任。生于这个时代，培养自我的使命感，是我们的必然选择，我们应承担起自己的使命，建设祖国，让祖国更加自信地站在世界舞台的中央。使命感是中国面孔的眉眼。
如果你是一个普通人，请不要用一些不良行为影响祖国的声誉;如果是作为佼佼者的你，请努力为祖国增光添彩;你如果和我一样，是新时代的中学生，请从现在开始，为维护中国面孔不懈努力，让世界看见中国的动人一笑！（应用“如果你是……请……”这样的句式收束全文，情感表达更符合语境。）
问题诊断
作文采用并列式结构，从骨骼、血肉、五官三个方面进行了较为细致的分析，材料丰富，论述合理。但是作文句式的使用存在一定问题。如句式不够丰富、不能够准确表达主旨和情境，不能使文意连贯等。这些方面都需要进行修改。
化蝶之作
塑造面孔 巧笑倩兮
张敬雨
或许，他是几千年前杏坛中的一位老者;或许，他是站在诺贝尔领奖台上的一位作家;或许，他只是中国十几亿人中普通的一员。（三个排比句，在增强语势的同时，更有抒情性。）他们彼此并不相识，却被连成一体，组成了中国面孔。
何谓“中国面孔”？如今的中国面孔，既有古老文明、现代发展、淳朴民风令世人赞赏;也有破坏公物、抢座占座、乱涂乱画等不良现象令人担忧。作为新时代的中学生，维护中国面孔，让世界看见中国的动人一笑，我们责无旁贷。
塑造中国面孔，要从塑造骨骼开始。（三个分论点句式一致，富有层次感。）几千年前流淌至今的古老文明，需要我们吸收并传承。世界看见的中国，可能是难懂的古诗、难写的汉字、落后的农耕……如果没有我们的阐释、发扬，古老文明就无法展现它独有的魅力。所以，我们应努力学好中国古代文化，深刻理解它的内涵，将文化传向世界，像李子柒一样让世界看见传统农耕的惊艳，像奇然一样让世界听到《琵琶行》的动人旋律。文明是中国面孔的骨骼。
塑造中国面孔，要有丰满的血肉。中国从不缺少雪中送炭的动人故事，也不缺少大爱无疆的奉献精神。汶川地震，中国面孔是救灾战士眼中的希望;抗击疫情，中国面孔是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸;建设方舱医院，中国面孔是建筑工人精疲力竭却仍咬紧牙关的坚持。（此段句式的使用，展现了材料的丰富性与韵律性。）这种天下一家的家国情怀，就是由一个个普通人的爱心所汇成的。所以，我们不仅要传承并发扬这种大爱，也要由衷地感激这些默默奉献的普通人。奉献是中国面孔的血肉。
塑造中国面孔，要有精致的五官。近年来，中国发展迅速，科技实力日益增强，人才辈出，可对于高精尖的顶级人才，我们国家还是非常需要。有的大学生放弃为国效力的机会，选择到国外发展。虽然这是个人选择，旁人无权干涉，但远方的游子啊，你是否看见了祖国母亲对人才的渴求？用自己的学识与能力为祖国增光添彩，是我们这一代的责任。生于这个时代，培养自我的使命感，是我们的必然选择。我们应承担自己的使命，建设祖国，让祖国更加自信地站在世界舞台的中央。使命感是中国面孔的眉眼。
如果你是一个普通的人，请不要用不良行为影响祖国的声誉;如果你是佼佼者，请努力为祖国增光添彩;如果你和我一样，是新时代的中学生，请从现在开始，为维护中国面孔而不懈努力，让世界看见中国的动人一笑！（结尾三个“如果”句式的使用，升华了主题，让句式更整齐，情感更丰富，立意更深刻。）
升格总结
在议论文写作中，议论文句式的使用要关注语言情境和论述的主旨，关注语体规范，注重前后文的连贯性以及句式的丰富性等问题，具体如下：
1.关注语体风格规范。语体指的是为了适应不同的交际需要而形成的言语体式。不同的言语体式有不同的风格特征，也就是不同的语体风格规范。
2.关注句式变化。句式富于变化，例如排比句、长短句结合，会使句子有参差之美。
3.关注文段主旨和情境。句式的选择取决于写作目的和写作情境，要注意交际需求，能够更好地表達思想。
4.关注文意连贯。句子要衔接自然，文气贯通，表达出明确而完整的段落意义。
同学们，要达到高超的句式运用水平，一方面要注重词语积累，丰富自身的词汇库;另一方面，还要掌握基本的语法知识，并借助广泛深入的阅读来提高自身水平。