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教学《磁铁》一课后,为了使学生巩固对铁的性质的认识,设置了一题多解的实验题,以培养学生思维能力。 1.给学生提供有结构的实验材料,培养学生定向思维的能力。教学中我设置了这样一个题目:一个铁棒和一个磁棒外形完全相同,怎样用实验的方法,辨别出它们哪
“一题多解”培养学生的思维能力
【摘 要】
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教学《磁铁》一课后,为了使学生巩固对铁的性质的认识,设置了一题多解的实验题,以培养学生思维能力。 1.给学生提供有结构的实验材料,培养学生定向思维的能力。教学中我设置
【机 构】
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山东肥城市王庄镇中心小学
【出 处】
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小学自然教学
【发表日期】
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1995年5期
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