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工学结合教学模式强调施教过程中学生通过学中做,做中学掌握专业知识,提升专业技能,提高职业素养。本文结合德国双元制理论根据钳工教学内容运用六步教学法于施教过程中,不仅能达到教学目的、而且也能引起学生学习兴趣,让学生在快乐中享受学习过程。
工学结合模式下钳工课堂教学研究
【摘 要】
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工学结合教学模式强调施教过程中学生通过学中做,做中学掌握专业知识,提升专业技能,提高职业素养。本文结合德国双元制理论根据钳工教学内容运用六步教学法于施教过程中,不仅
【机 构】
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珠海市技师学院
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2015年2期
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