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考察最小条件下的情感化学习效应对中性面孔时间知觉的影响。分为学习任务和时距判断任务两种：在学习任务中,让被试学习中性面孔-情绪句子的配对;在时距判断任务中,让被试判断面孔图片的呈现时间是否等于1 000ms,计算＂是＂反应的比例。与消极句子匹配的面孔＂是＂反应比例比与中性和积极句子匹配的面孔低,新异面孔的＂是＂反应比例比与中性和积极句子匹配的面孔低;但与消极句子匹配的面孔和新异面孔之间、与积极句子匹配的面孔和与中性句子匹配的面孔之间的差异均不显著。结论：情感化学习能够以自上而下的方式影响中性面孔的时间知觉