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如何将以学定教有效地运用到文言文教学中,并将其巧妙融合,从而提高课堂教学效率,丰富课堂内容,值得探讨。以八年级上册《湖心亭看雪》一课的教学为例,从重视预习,把准学情;搭建支架,巧妙设计;适当引导,先学后教三个层面来探究文言文如何以学定教。
以《湖心亭看雪》为例,探究文言文如何以学定教
【摘 要】
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如何将以学定教有效地运用到文言文教学中,并将其巧妙融合,从而提高课堂教学效率,丰富课堂内容,值得探讨。以八年级上册《湖心亭看雪》一课的教学为例,从重视预习,把准学情;
【机 构】
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浙江省富阳市富春第三中学,
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2014年04期
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