论文部分内容阅读
案例教学作为培养学生实践能力的行之有效的方法，能够增强学生在校教育与未来就业的针对性和适用性，曾经一度在我国教育界得到了提倡，但一直没有大力推广。在教学实践中，有些教师只是附庸风雅，把案例教学作为教学中的点缀，有些干脆弃而不用。究其原因，案例教学中教师口述案情费时费力，学生听的也是一头雾水，结果不但没有提高教学质量，反而降低了教学效率。为赋予案例教学以新的生命力，笔者认为，应引进与之相适应的教学手段，如把信息技术整合到案例教学之中。两者如何实现整合，即整合中应掌握哪些原则与方法，是必须首先解决的理论和实际