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摘要：开展“两学一做”学习教育是我党面向全体党员深化党内教育的重要举措，是推进党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性 教育像经常性教育延伸的根本方法。
关键词：两学一做;党员;教师
开展“两学一做”，其基础在于学，关键点在于做，并不是一次简单的学习教育活动，而是将学习教育活动转变为日常学习活动，区分层次，有针对性的进行活动开展，重在解决问题、用心做好、看细节看实际，不能做表面工程，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在日常。
1 关于对“两学一做”的思考
“两学一做”，学好党章是提高党性修养的内在要求，学习党规是加强党性修养的基本方法，学习习近平总书记系列重要讲话是干在实处、走在前列的理论基础。“两学一做”，学是内修，是基础;做是外为，是目的。下面，我就个人在“两学一做”活动中的所做、所见、所闻、所感，与各位做个分享、交流！
我是一名入伍不久的教师，2012年刚从大学毕业，就步入了教师职业生涯。那时的我，热血沸腾，对工作信心十足，对未来无限憧憬。步入工作岗位的第一天，我在心里默默地告诉自己，我要当一名优秀的教师，出色完成各项工作任务。然而，一句话说得好，“理想是丰满的，现实是骨感的”！两三年后，我对教书没有了新鲜感，也没有了刚参加工作时的满腔热情。毕业后的第一次大学同学聚会，大家三五成群地聊着各自的工作情况，有自己创业的，有考公务员的，也有当教师的。其中有个在晋江当教师的女同学的话说到了我的心坎里：“每天枯燥无味而又不断重复的上课，加上学校隔三差五的排练，简直让人心力交瘁，更可怕的是还要当班主任！”这时，我很羡慕其他同学的职业，甚至开始怀疑这份工作真的适合自己吗？自己真的能够坚持下去吗？我到底还能走多久？我陷入了迷茫、困惑之中。
2 教育的力量
时光荏苒，“两学一做”系列活动陆续开展，记得今年7月1日，学校党支部组织全体党员到中共德化支部丁墘第一支部参观学习。活动中，我们走进陈列室，仔细观看了一张张图片、一件件实物，台湾的唐生、厦门的庄醒民、仙游的石益……无数先烈的革命精神教育着我。作为来自他乡的他们，竟然可以为了德化的革命事业不顾一切，抛头颅、洒热血。而作为瓷都德化党员教师的一员，我还有什么理由不热爱自己的本职工作呢？
如果说红色岁月的革命情怀较为遥远，那么身边领导、同事的感人事迹则触手可摸——
9月7日，备受瞩目的“泉州市第三届中小学名校长”评选结果终于揭晓，我校苏志强校长也获此殊荣——他不仅创造性地提出“尚行”“尚学”“尚思”“尚进”的“四尚”文化，还把“陶艺”“击剑”办学特色的文章做得“光彩夺目”;他不仅自身业务能力过硬，还热衷青年教师的培养;他不仅重视学校办学内涵的提升，还倡导为孩子的幸福人生奠基。
郑文庆老师，他信奉“‘教’山有路‘读’为径，‘学’海无涯‘写’作舟”，目耕、舌耕之余，笔耕不辍。他曾先后获得福建师范大学汉语言文学专业大专、本科两张自考毕业证书。他近三年来有139篇文章在《中国教师报》《福建教育》等30多种CN教育刊物发表，其中2015年发表42篇，被云南教育报刊社评为“2015年度优秀作者”，部分论文被中国人民大学书报资料中心全文转载。
高珊珊老师，学校击剑队的教练，他的事迹曾先后被以《90后“编外”教师的教育情愫》《一碗面线糊》为题发表在《中国教师报》《新老师》。
冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”此时此刻，我的心情久久不能平静。我感动着高老师“一碗面线糊”背后的那颗沉甸甸的爱心，感动着郑老师的学习精神，感动着苏校长的教育梦想！
“两学一做”，身边同事涌现出的先进事迹可谓层出不穷。一个尚思人，犹如一本内涵厚重的专业书;尚思大集体，就像一部思想丰盈的百科全书。“三人行，必有吾师焉”，身边的同事就是一笔宝贵的学习资源。
“两学一做”，让我找到了自己的差距，明确了努力的方向——用习总书记提出的好老师的“四有标准”——“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”这把“四有”标尺，以身边的优秀同事为榜样，认真衡量自己、检视自己、提升自己。
总结：我认为教育需要诗和远方，也需要脚踏实地地奋斗。践行“两学一做”，真正做到做真事做实事，将党的思想政治建设学习践行在每一件小事上，真正做到将学习党的政治思想教育转变为日常性、经常性的事情。善于发现、学习身边的楷模，感受教育的力量，体会远行的力量。坚守一份信念，铸就一个永恒，我心依旧，再次出发，砥砺前行！
参考文献：
[1] 李学松.浅谈基层党支部推进“两学一做”教育常态化[J].现代国企研究，2018（20）.
[2] 吴婷.浅谈医院基层党支部如何推进“两学一做”常态化制度化[J].中国继续医学教育，2017（30）.
[3] 魏语婷.“互联网+”背景下高校基层党支部“两学一做”常态化机制研究[J].中国集体经济，2018（08）.
[4] 董菁.當好基层“政委”促进企业发展——浅谈基层党支部角色定位对企业核心竞争力的促进[J].现代企业，2017（09）.
[5] 王爱华.国有企业党建工作新模式研究[J].党建， 2016（12）.
（作者单位：福建省泉州市德化县尚思小学）
关键词：两学一做;党员;教师
开展“两学一做”，其基础在于学，关键点在于做，并不是一次简单的学习教育活动，而是将学习教育活动转变为日常学习活动，区分层次，有针对性的进行活动开展，重在解决问题、用心做好、看细节看实际，不能做表面工程，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在日常。
1 关于对“两学一做”的思考
“两学一做”，学好党章是提高党性修养的内在要求，学习党规是加强党性修养的基本方法，学习习近平总书记系列重要讲话是干在实处、走在前列的理论基础。“两学一做”，学是内修，是基础;做是外为，是目的。下面，我就个人在“两学一做”活动中的所做、所见、所闻、所感，与各位做个分享、交流！
我是一名入伍不久的教师，2012年刚从大学毕业，就步入了教师职业生涯。那时的我，热血沸腾，对工作信心十足，对未来无限憧憬。步入工作岗位的第一天，我在心里默默地告诉自己，我要当一名优秀的教师，出色完成各项工作任务。然而，一句话说得好，“理想是丰满的，现实是骨感的”！两三年后，我对教书没有了新鲜感，也没有了刚参加工作时的满腔热情。毕业后的第一次大学同学聚会，大家三五成群地聊着各自的工作情况，有自己创业的，有考公务员的，也有当教师的。其中有个在晋江当教师的女同学的话说到了我的心坎里：“每天枯燥无味而又不断重复的上课，加上学校隔三差五的排练，简直让人心力交瘁，更可怕的是还要当班主任！”这时，我很羡慕其他同学的职业，甚至开始怀疑这份工作真的适合自己吗？自己真的能够坚持下去吗？我到底还能走多久？我陷入了迷茫、困惑之中。
2 教育的力量
时光荏苒，“两学一做”系列活动陆续开展，记得今年7月1日，学校党支部组织全体党员到中共德化支部丁墘第一支部参观学习。活动中，我们走进陈列室，仔细观看了一张张图片、一件件实物，台湾的唐生、厦门的庄醒民、仙游的石益……无数先烈的革命精神教育着我。作为来自他乡的他们，竟然可以为了德化的革命事业不顾一切，抛头颅、洒热血。而作为瓷都德化党员教师的一员，我还有什么理由不热爱自己的本职工作呢？
如果说红色岁月的革命情怀较为遥远，那么身边领导、同事的感人事迹则触手可摸——
9月7日，备受瞩目的“泉州市第三届中小学名校长”评选结果终于揭晓，我校苏志强校长也获此殊荣——他不仅创造性地提出“尚行”“尚学”“尚思”“尚进”的“四尚”文化，还把“陶艺”“击剑”办学特色的文章做得“光彩夺目”;他不仅自身业务能力过硬，还热衷青年教师的培养;他不仅重视学校办学内涵的提升，还倡导为孩子的幸福人生奠基。
郑文庆老师，他信奉“‘教’山有路‘读’为径，‘学’海无涯‘写’作舟”，目耕、舌耕之余，笔耕不辍。他曾先后获得福建师范大学汉语言文学专业大专、本科两张自考毕业证书。他近三年来有139篇文章在《中国教师报》《福建教育》等30多种CN教育刊物发表，其中2015年发表42篇，被云南教育报刊社评为“2015年度优秀作者”，部分论文被中国人民大学书报资料中心全文转载。
高珊珊老师，学校击剑队的教练，他的事迹曾先后被以《90后“编外”教师的教育情愫》《一碗面线糊》为题发表在《中国教师报》《新老师》。
冰心说：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”此时此刻，我的心情久久不能平静。我感动着高老师“一碗面线糊”背后的那颗沉甸甸的爱心，感动着郑老师的学习精神，感动着苏校长的教育梦想！
“两学一做”，身边同事涌现出的先进事迹可谓层出不穷。一个尚思人，犹如一本内涵厚重的专业书;尚思大集体，就像一部思想丰盈的百科全书。“三人行，必有吾师焉”，身边的同事就是一笔宝贵的学习资源。
“两学一做”，让我找到了自己的差距，明确了努力的方向——用习总书记提出的好老师的“四有标准”——“有理想信念”“有道德情操”“有扎实学识”“有仁爱之心”这把“四有”标尺，以身边的优秀同事为榜样，认真衡量自己、检视自己、提升自己。
总结：我认为教育需要诗和远方，也需要脚踏实地地奋斗。践行“两学一做”，真正做到做真事做实事，将党的思想政治建设学习践行在每一件小事上，真正做到将学习党的政治思想教育转变为日常性、经常性的事情。善于发现、学习身边的楷模，感受教育的力量，体会远行的力量。坚守一份信念，铸就一个永恒，我心依旧，再次出发，砥砺前行！
参考文献：
[1] 李学松.浅谈基层党支部推进“两学一做”教育常态化[J].现代国企研究，2018（20）.
[2] 吴婷.浅谈医院基层党支部如何推进“两学一做”常态化制度化[J].中国继续医学教育，2017（30）.
[3] 魏语婷.“互联网+”背景下高校基层党支部“两学一做”常态化机制研究[J].中国集体经济，2018（08）.
[4] 董菁.當好基层“政委”促进企业发展——浅谈基层党支部角色定位对企业核心竞争力的促进[J].现代企业，2017（09）.
[5] 王爱华.国有企业党建工作新模式研究[J].党建， 2016（12）.
（作者单位：福建省泉州市德化县尚思小学）