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新一轮基础教育课程的实施为教师的“教学创新”提供了广阔的舞台.这同时也要求教师对自己的教学理念、教学技能、教学实践等进行不断反思,探索自己个性化教学模式.本文以学生发展为本,在课堂教学中,合理创设和运用情境教学,能激发学生的学习兴趣,帮助学生理解教学内容,提高教学效率.
聚焦语文课堂创设多方位情境教学
【摘 要】
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新一轮基础教育课程的实施为教师的“教学创新”提供了广阔的舞台.这同时也要求教师对自己的教学理念、教学技能、教学实践等进行不断反思,探索自己个性化教学模式.本文以学
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区新桥镇第三小学,325000
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年11期
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