【摘 要】
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目的评估和分析上海市某重点高中不同年级学生的情绪状态差异,为进一步提升该群体心理健康水平提供实证依据.方法采用分层随机抽样法,在高中三个年级共抽取350名学生,使用GAD
【机 构】
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上海市行知中学 上海 200900上海长征医院 上海 200900;宿迁市怀文中学 江苏宿迁 223800;
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目的评估和分析上海市某重点高中不同年级学生的情绪状态差异,为进一步提升该群体心理健康水平提供实证依据.方法采用分层随机抽样法,在高中三个年级共抽取350名学生,使用GAD-7广泛性焦虑筛查量表和PHQ-9抑郁症筛查量表进行测评,并对部分学生进行质性访谈.结果GAD-7有效回收340份,其中阳性结果共有191份,高一、高二、高三阳性人数占本年级总人数比分别为43.5％、60.7％、61.3％;PHQ-9量表有效回收349份,其中阳性结果共有236份,高一、高二、高三阳性人数占本年级总人数比分别为50.5％、74.2％、74.1％,焦虑和抑郁症状呈年级递增趋势,以高二年级为快速增长期,学生主观感受与量表结果吻合.结论该校学生情绪状况整体严峻,高二和高三较为突出,压力源集中在学业压力和自我提升,减压方法单一,需要引起重视和采取针对性措施.
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