【摘 要】
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小学中高年级学生对数学的基本概念已有基本的了解,但并未形成体系。做到深入浅出、深度学习是小学中高年级数学概念教学的关键,本文将关注点聚焦于此,围绕小学中高年级数学
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小学中高年级学生对数学的基本概念已有基本的了解,但并未形成体系。做到深入浅出、深度学习是小学中高年级数学概念教学的关键,本文将关注点聚焦于此,围绕小学中高年级数学概念教学现状,就必要性展开分析,通过多媒体使得数学概念更生动,结合教材促进概念的融会贯通,实现概念分类搭建概念框架,服务于小学中高年级的数学概念教学。
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