【摘 要】
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不同年龄阶段学生的学习特点、对知识的接受程度有所差异,为了保证教学效果,教师应该采取与之学习特点相适应的教学形式,提高教学质量。在小学语文教学过程中,实践活动具有非
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不同年龄阶段学生的学习特点、对知识的接受程度有所差异,为了保证教学效果,教师应该采取与之学习特点相适应的教学形式,提高教学质量。在小学语文教学过程中,实践活动具有非常有效的作用,可以显著提高学生知识掌握情况。对于小学生来说,借助实践活动来完成基础知识学习,可以在掌握相关知识的前提下,有更高的可能参与,促进自身能力提升。本文结合实践活动的基本应用形式,对其在小学语文教学中的应用进行简要分析。
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